Lesson7一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通过设置新的体育老师想要了解班级情况，询问班级人数及让学生报数的真实场景，引出要学习的目标语言，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。主要目标语言：Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.2.Justreadandwrite本部分利用数字卡片的形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读twenty-one至twenty-nine，能够听、说、读、写eleven,twelve，并能在四线格中规范书写；进一步巩固Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.等结构，并把词汇学习融入句子中进行学习、操练，通过对话完成目标词汇的学习。3.Let’splay本部分设计了一个“找邻居”的游戏。学生每人拿到一张数字卡片，说出自己卡片上的数字，并找到与自己相邻的两个数字，练习twenty-one至twenty-nine,Weareneighbours.通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。二、课前准备1.准备一些数字卡片，奖励课堂上表现出色的学生。2.准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。3.准备人物头饰，班级信息卡，给学生提供操练语言的道具。4.在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。5.准备三年级上册学习过的歌曲Gladtomeetyou.6.准备教学课件。三、教学步骤与建议1.热身/复习（Warm-up/Revision）1)师生问好。T:Goodmorning/afternoon,children.Class:Goodmorning/afternoon,MissXXX.T:Nicetoseeyouagain!Class:Nicetoseeyou,too!2)演唱歌曲Gladtomeetyou!教师带领学生齐声演唱三年级上册学习过的歌曲Gladtomeetyou!激发学生学习兴趣的同时，复习问候语：Nicetomeetyou!Gladtomeetyou!3)教师带领学生一起复习数字1至20的英语说法。可以用自制数字卡片，也可用接龙数数等方法。2.新课呈现（Presentation）1)用PPT显示MrGao说Hello,boysandgirls.I’myournewteacher,MrGao.PPT上出现11名学生说Welcome!2)教师指着PPT中的学生问Howmanystudents?学生数一数并回答Eleven.学习eleven一词。教师拿出数字卡片，引导大家学习eleven，并在四线格中板书eleven，贴数字卡片。3)接着教师指着PPT上的老师和学生问Howmanypeople?学生回答Twelve。学习twelve一词。教师拿出数字卡片，引导大家学习twelve，并在四线格中板书twelve，贴数字卡片。4)Justtalk环节。教师引导学生看主题图，启发学生思考：WhatdoesMrGaoteach?Wherearethechildren?帮助学生进入课文情景。引导学生根据图片猜测MrGao说了什么。5)播放视频，带着问题学习对话，同时学习词语twenty-one至twenty-nine和句型Howmanystudentsarethereinyourclass?3.趣味操练（Practice）1)运用多种方式引导学生体验、模仿Justtalk中的语句。2)引导学生分角色表演对话，巩固语言。3)接龙游戏。学生用老师奖励给自己的数字卡片，在小组内进行问答练习：Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-six.在游戏中，每个学生既要做提问者，也要做回答者。4)找邻居游戏。学生用老师课上奖励给自己的数字卡片进行“找邻居”游戏。Twenty-six.Twenty-seven.Twenty-eight.Weareneighbours.（参照本课第三部分的Let’splay.）4.语言运用（Languageuse）设置一个课间新老师在操场上遇到不同班级的学生，并向他们询问班级人数的场景。教师给每组同学发一张信息卡，上面注明班级和该班的人数。语言支持：S1:Hello!I’manewteacher,XXX.S1/2/3:Hello!XXX.Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.Whatclassareyouin?S2:I’minclass2,Grade4.S1:Howmanystudentsarethereinyourclass?S2:Twenty-eight.S1:Whatclassareyouin?S3:I’minclass1,Grade6.S1:Howmanystudentsarethereinyourclass?S2:Twenty-six.5.课堂评价（Assessment）1)课堂教学过程中的评价。(1)注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。重点是学会问答班级的人数。(2)注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度发展方面进行评价。(3)可以制作数字小卡片，作为评价的道具，鼓励课堂表现好的同学，学生可以将得到的stickers在操练活动中作为道具进行游戏。2)完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评价。(1)听录音选择正确的一项，然后仿照录音说对话。(2)看图写单词，巩固本课四会生词。212223242526272829(3)把数字对应的点连起来，根据图写出单词，并进行对话。6.拓展活动（Extendedactivities）这本书有多少页?Step1：准备一些书或杂志，学生看页码把页码数字填在表格内。（书或杂志的页数最好控制在30页以内）BookNamePagesStep2：学生根据填写好的表格进行问答交流。如：Howmanypagesaretherein...?Twenty-five.
