四年级英语下册 Unit 2《There are forty students in our class》（Lesson 8）教学设计 人教精通版（三起）-人教版小学四年级下册英语教案VIP免费

Lesson8一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通过设置新的英语教师MissGreen询问班级人数的真实场景，引出要学习的目标语言。教师可以运用听录音、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际，并培养学生乐于助人的好品质。主要目标语言：Howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.2.Justreadandwrite本部分利用数字卡片形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读thirty,forty。能够听、说、读、写boy,girl，并能在四线格中规范书写；进一步巩固询问及表达班级人数的结构Howmanystudentsarethereinyourclass?Thereare...并把词汇融入句子中进行学习、操练。3.Let’schant通过说唱歌谣，进一步巩固本课主要目标语言Howmanystudents?Thereare...同时提高学习英语的兴趣。二、课前准备1.准备一些有关班级人数的信息卡，奖励课堂上表现出色的学生。2.准备词语thirty和forty卡片和教学图片，创设情景，引导学习。3.在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。4.准备教学课件。5.准备人物头饰，给学生提供操练语言的道具。三、教学步骤与建议1.热身/复习（Warm-up/Revision）1)师生问好。T:Goodmorning/afternoon,children.Class:Goodmorning/afternoon,MissXXX.T:Nicetoseeyouagain!Class:Nicetoseeyou,too!2)数字接龙。让学生按顺序报数字，复习练习数字1至29。2.新课呈现（Presentation）1)引入话题情景。教师说：上节课我们认识了一位新的体育老师，MrGao。今天我要再向同学们介绍一位新老师MissGreen,WhatcanwesaytoMissGreen?引导学生说出Welcometoourclass.2)Justtalk环节。教师引导学生看主题图，启发学生思考：Wherearethechildren?WhatdoesMissGreenteach?Whataretheytalkingabout?引导学生进入课文情景。3)播放录音或视频，让学生带着问题听，学习对话，同时学习句型Howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.同时学习单词forty，贴单词卡片。4)再次播放录音或视频，带着问题Howmanyboys?Howmanygirls?听，继续学习对话，同时学习单词thirty，贴单词卡片，学习单词boy和girl，并及时在四线格中板书。3.趣味操练（Practice）1)多种方式操练对话。2)分角色体验并表演对话。3)说唱歌谣。（参见教材中的Let’schant）Howmanystudents?Therearefortystudents.Howmanyboys?Therearethirtyboys.Howmanygirls？Therearetengirls.4)交换信息。活动形式：小组活动（4人一组）活动要求：同学利用老师奖励给自己的信息卡片，不互相看卡片内容。两个人之间运用句型Howmanystudentsarethereinyourclass?Howmanyboys/girls?Thereare...进行信息交换，第一轮，S1和S2进行信息交换，S3和S4进行信息交换；第二轮S1和S3进行信息交换，S2和S4进行信息交换；第三轮，S1和S4进行信息交换，S2和S3进行信息交换。信息卡片示意：Class4,Grade340students22boys18girls4.语言运用（Languageuse）四人小组活动。其中一人当来参观学校的老师，另外三人向来访者介绍班级人数情况。语言支持：S2/3/4:Goodmorning/afternoon/Welcometoourclass.S1:Hawmanystudentsarethereinyourclass?S2:Thereareforty.S1:Howmanyboys?S3:Therearetwentyboys.S1:Howmanygirls?S4:Therearetwentygirls.5.课堂评价（Assessment）1)课堂教学过程中的评价。(1)注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。(2)注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度发展方面进行评价。评价工具设计：将不同班级的人数制成小卡片，作为评价的道具，鼓励课堂表现好的同学，学生可以将得到的stickers在操练活动中作为道具。2)完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评价。(1)听录音，把人物、数字和英文单词连起来，然后仿照录音说对话。(2)看图写单词，巩固本课四会生词。(3)数字加法游戏，复习50以内的英文数字。6.拓展活动（Extendedactivities）调査学校中任意两班级的总人数和男女生人数，完成下列表格，并和你的同学交换调查信息。ClassStudentsBoysGirls