Lesson9一、教学内容与分析1.Justtalk本部分通过外校老师MissWhite到LiYan学校来交流的真实情景，引导学生学会用英语询问学校老师的人数。询问学校老师人数用Howmanyteachersarethereinyourschool?回答为Thereare...teachersinourschool.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际。主要目标语言：Howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare...teachersinourschool.2.Justreadandwrite词汇部分要求学生能够听、说、认读fifty和sixty，能够听、说、读、写teacher和school，并能在四线格中规范书写；句型部分学习Howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare...teachersinourschool.注意把词汇融入句子中进行学习、操练。3.Let’sdoasurvey通过调查的形式达到巩固本课学习内容的目的。学生四个人一个小组，一人提问：HowmanyteachersarethereinNo.25School?知道答案的同学回答:Thereare60teachersinNo.25School.二、课前准备1.准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。2.准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。3.准备调查表，作为操练语言的道具。4.在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。5.准备教学课件。三、教学步骤与建议1.热身/复习（Warm-up/Revision）1)师生问好。T:Goodmorning/afternoon,children.Class:Goodmorning/afternoon...T:Gladtoseeyouagain!Class:Gladtoseeyou,too!2)说唱韵文。教师带领学生一起说唱上节课学过的韵文，复习旧知，活跃课堂气氛。2.新课呈现（Presentation）1)教师引导学生看主题图，启发学生思考：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?在学生观察主题图中，会遇到新的人物MissWhite。此时老师可以介绍：MissWhite来自别的学校，想和我们进行交流。帮助学生进入课文情景。2)播放录音或视频，要求学生带着问题WhatdoesMissWhitewanttoknow?听，学习对话，同时学习句型Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefifty.贴单词卡片学习单词fifty，学习单词teacher和school，并及时在四线格中板书。3)再次播放录音或视频，要求学生带着问题HowmanyteachersarethereinMissWhite’school?听，继续学习对话，学习句型Therearesixtyteachersinourschool.贴单词卡片学习单词sixty。3.趣味操练（Practice）1)用多种方式操练对话。2)分角色体验并表演对话。3)自编韵文。教师自编韵文，带领学生演唱，例如：Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefiftyteachersinourschool.Howmanyteachersarethereinyourschool?Therearefortystudentsinourclass.4)做调查活动。（参见Let’sdoasurvey部分）学生四个人一组，每人拿到不同的表格（见下图），互相之间不看别人的表格中的内容，以保证有信息差。一人提问：HowmanyteachersarethereinNo.25School?知道答案的同学回答:Thereare60teachersinNo.25School.其他同学在表格上做记录，组内同学依次提问，操练主要目标语言。4.语言运用（Languageuse）场景设置：同学A来到同学B的学校进行交流，向B同学了解他们学校的教师人数和B同学所在班级的人数。布置任务，要求两人创编一个新的对话。语言支持：S1:Hello,XXX!Welcometomyschool.S2:Thankyou.Howmanyteachersarethereinyourschool?S1:Thereare60teachersinmyschool.Howaboutyours?S2:Thereare55teachersinmyschool.Howmanystudentsarethereinyourclass?S1:Therearefortystudentsinmyclass.S2:Howmanyboys?S1:Thereareseventeenboys.S2:Howmanygirls?S1:Therearetwenty-threegirls.5.课堂评价（Assessment）1)课堂教学过程中的评价。(1)对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。(2)结合本课教学过程中实际，注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度发展方面进行评价。参考表格：SchoolsHowmanyteachers?No.25School60No.31SchoolNo.50SchoolNo.12SchoolSchoolsHowmanyteachers?No.25SchoolNo.31School46No.50SchoolNo.12SchoolSchoolsHowmanyteachers?No.25SchoolNo.31Schoo...
