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四年级英语下册 Lesson 6 Revision(第2课时)教案 科普版-人教版小学四年级下册英语教案VIP免费

四年级英语下册 Lesson 6 Revision(第2课时)教案 科普版-人教版小学四年级下册英语教案_第1页
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四年级英语下册 Lesson 6 Revision(第2课时)教案 科普版-人教版小学四年级下册英语教案_第2页
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Lesson6Revision教学内容:Readandact的后4段Abigcarrot.教学目标:1、复习单词:house、sleep、out、face、food、carrot、share、better.2、复习由Let引导的祈使句。3、学习词组:Muchbetter,notwell=ill.Washmyface.havenofood=havenotanyfood,goouttoplay.句子Howareyoudoing=Howareyou?Youarewelcome=That’sOK4、读一读,演一演,本课是以“一个胡萝卜”为题的小故事,要求能理解课文大意,能回答与课文内容相关的问题,并能根据图片及关键词进行复述并能表演。教学重点:复习Let引导的祈使句。复习有关词组。教学难点:根据图片复述并表演课文。教具:单词卡片,教学图片,录音机,多媒体。教学过程:Step1热身A:singasong.B:自由对话:Whatareyoudoing?I’msleeping.Let’splaygames.OK.Step2复习检查.A:复习上一课时所学的8个生词,其中house,sleep,out,face,food这5个单词由教师说中文学生写英文。而carrot,share,better这三个单词由教师说英文学生写出中文。B:复习对话:学生两人一组朗读上一课时所学的Readandact,然后进行复述,最后两人一组进行表演。Step3导入新课:A:学习词组和句子:板书:washmyface,havenofood,notwell,muchbetter,goouttoplay,Howareyoudoing?youarewellcome.教师领读几遍并让学生译成中文,教师可适当讲解并让学生试着造句。B:复习Let引导的祈使句。采用教师说英文,学生说中文的方法。教师说:“Let‘seatthecarrottogether.”学生说:“咱们一起吃胡萝卜吧!”教师接着说:“Let’ssharethecarrotwithMrHorse”.学生回答:“咱们和马先生一起分享胡萝卜吧!”等。C:导入Readandact的后四段采用讲故事的方法导入:今天我继续给大家讲一个“胡萝卜”的小故事,上一课我们说到小兔和小猪要和绵羊一起吃胡萝卜,那么,他们究竟吃了没有。请听录音(两遍)。老师接着讲,噢,绵羊又说马生病了,他也没有食物,然后他们一起看马,并与马同吃了胡萝卜。通过这个故事,要引导学生,从小养成“关心他人,助人为乐”的好习惯。D:电脑操作,通过多媒体出示幻灯片,并且让绵羊做出洗脸的动作,当小兔问它“你饿吗?”绵羊说:“Yes,butIhavenofood.”以同样的方法出示第6、7、8张幻灯片。根据绵羊提意,要与生病的马一起分享这个胡萝卜,最后他们吃完后高兴地出去玩。E:按顺序把幻灯片再逐一放一遍,并逐句跟说,使学生对全文有一个整体的印象。F:打开课文,听录音(两遍),然后老师逐句读,让学生跟说并译成中文。.课后反思:①本节课着重复习了由Let引导的祈使句,在这个教学过程中,只强调了老师说英语让学生说汉语这个环节,即忽视了让学生说英语这个环节,在整个教学过程中,应尽量给学生提供多说英语的机会。②前面复习时间不易过长,应给学生留较长的时间读课文,然后独立完成根据课文回答的问题。应引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习的能力。

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