Lesson6Revision教学内容：Readandact的后4段Abigcarrot.教学目标：1、复习单词：house、sleep、out、face、food、carrot、share、better.2、复习由Let引导的祈使句。3、学习词组：Muchbetter,notwell=ill.Washmyface.havenofood=havenotanyfood,goouttoplay.句子Howareyoudoing=Howareyou?Youarewelcome=That’sOK4、读一读，演一演，本课是以“一个胡萝卜”为题的小故事，要求能理解课文大意，能回答与课文内容相关的问题，并能根据图片及关键词进行复述并能表演。教学重点：复习Let引导的祈使句。复习有关词组。教学难点：根据图片复述并表演课文。教具：单词卡片，教学图片，录音机，多媒体。教学过程：Step1热身A：singasong.B：自由对话：Whatareyoudoing?I’msleeping.Let’splaygames.OK.Step2复习检查.A：复习上一课时所学的8个生词，其中house,sleep,out,face,food这5个单词由教师说中文学生写英文。而carrot,share,better这三个单词由教师说英文学生写出中文。B：复习对话：学生两人一组朗读上一课时所学的Readandact,然后进行复述，最后两人一组进行表演。Step3导入新课：A：学习词组和句子：板书：washmyface,havenofood,notwell,muchbetter,goouttoplay,Howareyoudoing?youarewellcome.教师领读几遍并让学生译成中文，教师可适当讲解并让学生试着造句。B：复习Let引导的祈使句。采用教师说英文，学生说中文的方法。教师说：“Let‘seatthecarrottogether.”学生说：“咱们一起吃胡萝卜吧！”教师接着说：“Let’ssharethecarrotwithMrHorse”.学生回答：“咱们和马先生一起分享胡萝卜吧！”等。C：导入Readandact的后四段采用讲故事的方法导入：今天我继续给大家讲一个“胡萝卜”的小故事，上一课我们说到小兔和小猪要和绵羊一起吃胡萝卜，那么，他们究竟吃了没有。请听录音（两遍）。老师接着讲，噢，绵羊又说马生病了，他也没有食物，然后他们一起看马，并与马同吃了胡萝卜。通过这个故事，要引导学生，从小养成“关心他人，助人为乐”的好习惯。D：电脑操作，通过多媒体出示幻灯片，并且让绵羊做出洗脸的动作，当小兔问它“你饿吗？”绵羊说：“Yes,butIhavenofood.”以同样的方法出示第6、7、8张幻灯片。根据绵羊提意，要与生病的马一起分享这个胡萝卜，最后他们吃完后高兴地出去玩。E：按顺序把幻灯片再逐一放一遍，并逐句跟说，使学生对全文有一个整体的印象。F：打开课文，听录音（两遍），然后老师逐句读，让学生跟说并译成中文。.课后反思：①本节课着重复习了由Let引导的祈使句，在这个教学过程中，只强调了老师说英语让学生说汉语这个环节，即忽视了让学生说英语这个环节，在整个教学过程中，应尽量给学生提供多说英语的机会。②前面复习时间不易过长，应给学生留较长的时间读课文，然后独立完成根据课文回答的问题。应引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习的能力。
