Myparents课题Myparents课型课时教学目标1、帮助学生学习Lookandlearn中表示职业的单词。2、结合学过的句型Thisis…让学生通过介绍家人的职业来巩固和运用所学的单词。。教学重点与难点Busdriverdoctorfiremannurseteacher教学方法与手段重复操练，小组合作教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果1Pre-taskpreparations1、出示Listenandenjoy的图片，播放儿歌录音，让学生猜一猜儿歌大意。然后请学生跟着录音朗读。2．出示Listenandenjoy的儿歌和图片，请学生仔细看图认真听录音，接着教师指着图片提问，引出单词fireman。1)Lookatthepeopleinthepicture.Aretheyhappy?2)Why?3)Whatcantheydo?4)Whocanhelpthem?While-taskprocedures1．出示Lookandlearn中单词busdriver,doctor,fireman,nurse,teacher的卡片，要求学生跟读和拼读单词。T:(showtheflashcardfordoctor)Doctor,D_O-C-T-O-R,doctor.(pointtoyourmotherinthefamilytree)Whoisshe?T:Issheanurse?2．出示一个大家庭的合影，逐个介绍家庭成员，边介绍边请学生回答问题。T:Look!Thisis…,sfamily.….hasabigfamily.Therearesevenpeopleinhis/herfamily.Thisishis/herfather.He'stallandstrong.Heworksinaschool.Helikeshisstudentsverymuch.Whatdoeshedo?Isheateacher?接着将单词卡片贴在黑板上，给每个单词编号，教师说一个单词，让学生快速说出该单词的编号。T：Fireman．2．出示与所学职业(如doctor，nurse，teacher，fireman)相关的物品图片，如护士制服、听诊器、粉笔、消防头盔等，教师手指图片，引导学生说出该图片代表何种职业。(No.Theyaresad.)(Thereisafire.)(Callthefirestation.)(Thefiremencanhelpthem.)SI:She'syourmother.SI:Yes,she'sanurse.Ss:Yes,he'sateacher.Ss:Doctor.D_O-C-T-O-R,doctor.SI:It'sNo.5．全班活动后，要求学生仿照示范，两人一组进行操练。2教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果T：Look!Thisisauniformforadoctor.So,thisuniformisfora…(waitforseveralsecondstoencouragethestudentstosaytheword)教师可以问Whoisthisfor?，引导学生看图联想相关的职业，并尝试用It'sforafireman／doctor/nurse/.．．来回答。T:Look!Thisismyfamilytree.Thisismyfather.He'sateacher.Thisismymother.She'sanurse.Thisismyuncle.He'sadoctor.Thisismycousin.She'sastudent.Thisisme.I'mateacher.T.She'sverytall.Whoisshe?T:Sheworksinahospital.Helikeshisstudentsverymuch.Whatdoeshedo?Post-taskactivities1．要求学生拿出在学习Unit4时完成的家谱，在每个家庭成员名字下方写上他们的职业名称。然后和同学互相介绍家人的职业。可以帮助学生拓展一些表汞其他职业的词汇。Ss:It'sforadoctor．3．出示你的家谱，介绍你的家人和他们的职业。然后根据介绍的内容提问，鼓励学生做快速回答。然后，请学生根据教师提问看图回答问题，检测学生是否仔细听，并抓住关键信息。Ss:She's…’Smother.Ss:She'sadoctor.S1:(showthefamilytree)Thisismymother.She'sthin.She'sadoctor.Thisismyfather.He'sa…2．请个别学生根据前一活动了解的信息，向全班介绍某个同学的家人及其职业。S1:ThisisS1’sfather.Heistall.Hecandriveabus.He'sabusdriver.3板书设计MyparentsBusdriverdoctorfiremannurseteacher☆补充设计☆作业设计教学后记4
