人教（新起点）四年级上册英语教案Unit6AskingforHelpLesson31教学目标：情感目标：帮助学生了解有关SOS国际求救信号以及常用求助电话110、120、119等社会常识。知识目标：(1)能够认读本单元的情景条件下所涉及的七个生词和词组。(2)初步掌握用英语求助及其应答的基本方式，能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助，并做出应答。(3)能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。能力目标：培养学生运用本课所学知识进行交际的能力。教学重点：(1)能够认读本单元的情景条件下所涉及的七个生词和词组。(2)初步掌握用英语求助及其应答的基本方式，能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助，并做出应答。(3)能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。教具准备：文具、挂图、录音机学具准备：文具教学过程：序号教师活动学生活动反思ABCRevisionReviewsomestationeries.Showmeapencil,ruler,book,dictionary.Listentothetapeandnumber.Thensaythephrasetothem.dotheirhomework,helpsb.withamathproblem,passaCDplayertosb.,helpeachother.Learntosaysomewords:ruler,dictionary,eraser,CDplayer.Showsomestationeriestoteacher.Listentothetapeandnumber.Learntosaysome1DEAskthemtotalkwithnewdrills.Teachthechant.words:ruler,dictionary,eraser,CDplayer.S1:Canyoupassmearuler?S2:Hereyouare.Listentothetapeandlearntosaythechant.Passmethedictionary.Passmetheeraser.CanIuseyourruler?Canyouhelpmewithmath?Lesson32教学目标：情感目标：帮助学生了解有关SOS国际求救信号以及常用求助电话110、120、119等社会常识。知识目标：(1)能够认读本单元的情景条件下所涉及的七个生词和词组。(2)初步掌握用英语求助及其应答的基本方式，能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助，并做出应答。(3)能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。能力目标：培养学生运用本课所学知识进行交际的能力。2教学重点：(1)能够认读本单元的情景条件下所涉及的七个生词和词组。(2)初步掌握用英语求助及其应答的基本方式，能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助，并做出应答。教学难点：能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。教具准备：挂图,录音机,卡片学具准备：卡片教学过程：教师活动学生活动反思Revision1.Chant2.ShowsomepicturesandreviewsomewordinLesson31.Look,listenandmatch,thenaskstudentstorepeatthesentences.Takeoutsomewordcards,askthemtoreadtheseword.Thenaskandanswer.SaychantinLesson31.Lookatthepictureandsay:ruler,eraser,dictionary,CDplayer,mathproblem.Listenandmatch.Canyouhelpmewithamathproblem,please?CanIuseyoureraserplease?CanIuseyourdictionary,please?CanyoupassmetheCDplayer,please?S1:CanIuse…?Canyoupassme…?Canyouhelpmewith…?S2:Sure.Hereyouare.Yes.Hereyouare.Sorry.I’musingit.Sorry.Idon’thaveone.Sure.Whatisit?3Lookatthepictureandask.Whataretheytalking?Thendotheexercise.Lookatthepictureandwritedown“CanIuseyourdictionary?Sure,hereyouare.”4
