广东版开心英语四年级上册教案Unit3CanIhaveaballoon?Thethirdperiod教学目标：1.巩固句型：A:CanI…?B:Sure.Hereyouare./No,sorry.2.学习Soundsandwords部分的字母、字母组合的发音及单词。3.会应用所学的知识完成Workbook的练习。教学重点：Soundsandwords部分的单词及其字母组合的发音。教学难点：字母组合oo,ui,ou和ue在单词中的发音。教学过程：一、Revision1.出示图片或实物，让学生之间互相问答：S1:CanIhaveyourpen?S2:Sure.Hereyouare.S3:CanIborrowyourstapler?S4:No,sorry.……二、Activity21.出示图片，学生快速说出单词和相应的短语，如：anicecreamconebuyanicecreamconeaballoomhaveaballoom……2.游戏：教师把图片依照书本贴在黑板上，叫两位学生到讲台上来，由S1抛一下硬币，若为下面，则S1向前走一步；若为反面，则只走一步，把磁铁向相应的卡片移动，让S2向S1问一个关于图画卡片的问题，如：S2：CanIwatchTV?S1：Yes,youcan./No,sorry./Sure.Hereyouare.3.让学生翻开书本，两人一组玩这个游戏，注意运用上“CanI…?”这一句型。4.学生玩游戏，教师巡视，帮助有困难的学生。三、学习Soundsandwords:11.Listen,pointandsay.1）出示图片教学单词，提醒学生注意字母组合oo,ui,ou和ue在单词中的读音，并注意教师发音时的嘴形。2）听录音，录音读到哪个单词，就让学生指到哪个单词。3）跟录音机读单词，然后自由记忆。4）出示图片快速拼读单词。2.Listenandchant.1）看图问答：T:What’sthis?S:It’sasoup.T:What’sthis?S:It’saspoon.T:Doyoulikesoup?S:Yes,Ido./No,Idon’t.……2）让学生自由朗读诗句。3）Listentothetapeandpointtothepictures.4）让学生跟录音一起唱。四、完成Workbook练习。五、小结。六、作业：1.背诵本课的单词和句子。2.把Soundsandwords部分的单词写一行。教学后记：Soundsandwords部分的单词及其字母组合的发音，不理想。2
