Unit3Lookatthatelephant
教学目标：用“It’s…”描述事物(如动物)的主要特征
Lookat…It’s…3、掌握词汇elephant,big,tiger,strong,beautiful,small,mouse,funny,bird理解词汇：quick,queen字母q在单词中的发音
教学重、难点：用“It’s…”描述事物(如动物)的主要特征
教学难点：Lookat…It’s…课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时Period3一、教学目标能掌握字母q在单词中的发音，能理解新单词；能理解、会读由含有字母q的单词组成的句子；能掌握本单元重点单词的书写，在书写中增进理解、强化记忆；能熟读并表演英语童谣
二、教学重点及难点重点：字母q在单词中的发音；童谣的诵读
难点：理解新单词，朗读句子；单词的书写
三、教学准备一个猫的头饰或一只软的玩具猫、四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等
四、教学步骤Step1Warmingup师生问候
复习字母q的读音
Step2Presentationanddrill出示课文F部分单词卡片，让学生找出规律，然后讲解字母组合的发音
听课文F部分的单词和句子，跟读
可进行“绕口令”比赛
让学生按照范例练习书写，评出“小小书法家”
Step3Practice出示狮子、鹿和老虎的图片
T:Whatistheliondoing
Ss:It’ssleeping
It’sasleepylion
Lookatthissleepylion
Whatisitdoing
1教师一边诵读童谣，一边做动作
然后让学生上台模仿，教师一边诵读，一边指导学生动作
听课文G部分录音，跟读
两人一组练习说童谣，并表演
Step4Consolidation分组表演
评出“最佳表演组”
