人教（新起点）四年级英语上册教案Unit3HavingFun教学目标：1.情感目标：培养学生们积极健康的心理状态。2.知识目标：（1）能够在本单元涉及的情景下听懂并说出与周末娱乐活动有关的8个单词和3个词组。（2）能够初步人度教材中的主要文字，如有关娱乐活动的单词和语句。（3）能够正确抄写本单元的单词和句子。（4）能够借助故事配图及图中人物对话，读懂故事。（5）能够掌握oi,oy等字母组合在单词中的发音规律。3.能力目标：（1）能够在本单元涉及的情景下，用英语说出一小段自己喜欢在周末开展的娱乐活动，并简单陈述理由。（2）能够初步用英语询问别人喜欢在周末开展的娱乐活动，能够用英语正确回答别人的询问。（3）初步掌握字母oi,oy组合在单词中的发音规律。教学重点：（1）听懂并说出与聚会有关的8个单词和3个词组。（2）能够用学到的英语具体做一件事情，如填写简单的有关娱乐活动的表格等（3）能够初步感知和了解明信片的书写格式。教学难点：（1）能够在教师的帮助下初步读懂英语故事。（2）能够初步认读教材中的主要文字。教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。学具准备：教科书、粘贴。Lesson13教学目标：1.情感目标：培养学生们积极健康的心理状态。12.知识目标：（1）能够在本单元的条件下听懂并说出与娱乐活动有关的单词和词组。（2）能够运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.3.能力目标：能够运用所学内容进行简单的会话。教学重点：（1）能够在本单元的条件下听懂并说出与娱乐活动有关的单词和词组。（2）能够运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学难点：让学生感知有关周末娱乐活动的表达方式。教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。学具准备：教科书、粘贴等。教学过程：序号教师活动学生活动反思ABCDWeekendiscoming.Whatdoyouusuallydoattheweekend?Recommendsomeotheractivitiesattheweekend.DrivebumpercarsDopuzzlesGotothemoviesPlayLegosGotoconcertsReviewthesewordsandask.Doyouliketo…?Yes,Ido./No,Idon’t.Listentothetape.Learntosaythisdialogue.Iusuallydrawapicture/Singasong/watchTV/Flyakite/goshopping,etc.Learntosayandspellthesewords.Learntosay.Pairwork:Doyouliketo…?Yes,Ido./No,Idon’t.2Readonesentencesbyonesentences.Lesson14教学目标：1.情感目标：培养学生们积极健康的心理状态。2．知识目标：（1）能够在本单元的条件下听懂并说出与周末活动有关的单词和词组。（2）能够在本单元设计的情景条件下用英语表达自己对于活动的情感。能力目标：（1）能够初步用英语具体做一件事情，或表达自己的对活动的情感。教学重点：boring,exciting,justso-so,cool,why,because这几个词的运用。教学难点：“Whatdoyoudoforfun?Why?Becauseit’scool.Whatdoyoudoforfunafterschool?”这几个新句型。教具准备：录音磁带、单词卡片、学习用具、学具准备：教科书、粘贴等教学过程：序号教师活动学生活动反思ABRevisionWhatdoyouusuallydoattheweekend?Whatdoyoudoforfun?WhydoyouthinkdrivingbumperIusuallydriveabumpercarinthepark./playLegosathome./gotothemovies./dopuzzles./gotoconcerts.Discussingroupsorinpairs.Idrivebumpercarsforfun…3CDEcarsisfunny?Studythenewwords:Boring,exciting,justso-so,coolDiscusswhatactivitydoyouthinkboring/exciting/cool/justso-so.Becauseit’sexciting.Practisethewords4
