第六课时UnitTwoMyschoolbag教学目标：1．能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务
能够按意群和正确的语音语调朗读这组句子
能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整
能综合运用本单元的核心词句
教学重点：能够按意群和正确的语音语调朗读句子
根据语境选填单词
教学难点：对意群的把握有点难度
教具准备：1．教材相配套的教学录音带2．自制课件（见媒体素材）教学过程：一、呈现与操练：1
学生听一遍完整录音，听之前教师提问whatisitabout
学生听后回答Aschoolbag
教师请学生听第二遍录音，听之前教师提问what’sintheschoolbag
请学生打开课本，边听边在相关词句下面划线
教师提问：whichistherightpicture
请学生认真看图，对照句子，圈出正确选项
学生根据划线部分圈出匹配的物品
教师请学生观察另外一幅图，提问：what’sintheschoolbag
请学生说一说书包里的物品名称
学习意群朗读
教师手指刚才说过的句子，按照句子的结构和句义在每个意群处下面划一根线，请学生注意按意群来朗读
学生尝试朗读整个句子，可以在每个意群处短暂停顿
学生自主朗读
教师展示Readandwrite板块的文字内容，学生先自由朗读一遍，确定文字认读过关后，教师播放本板块的录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音语调
二、巩固与拓展1
学生进行“朗读之星”评比活动
学生完成lookchooseandwrite的活动
作业布置：Listentothetapeandreadafterit教学后记：1
