Unit5Dinner’sreadyA.Let’stalk一、教材分析本课教学内容小学人教版英语四年级上册Uint5Dinner’sreadyA部分的第一课时Let’stalk本单元的主题是用餐以及询问用餐的食物，本课是该单元第1课时，学习的重点是学习一些食物的名称，并运用Whatwouldyoulike?句型谈论某人喜欢的食物是什么。二、教学目标（3个）1.知识目标：单词：bread,dinner,vegetables句型：whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…2.能力目标：掌握上述知识运用于情景中3.情感目标：有助于了解中西方文化的饮食差异培养合作意识和参与意识三、教法与学法教法：直观演示、模拟情景、听录音原文学法：pairwork&groupwork四、教学过程1.Warm-up播放歌曲whatwouldyoulike?意图：引起学生的兴趣，让学生进入学习状态开门见山，引出本单元的主题whatwouldyoulikefordinner?2.Presentation出示单词图片猜食物，引出各类食物单词soup,noodles,vegetables...和句型whatwouldyoulikefordinner?并板书并操练播放录音听正音，学生模仿跟读3.Practice活动一：pairwork同桌之间用句型whatwouldyoulikefordinner?和回答dlikesome…，各自画出自己喜爱的食物，然后交换图片，再相互提问回答活动二：Groupwork以小组为单位，完成书本上的survey，也要用刚刚的句型来进行提问，并总结出每组成员中最受欢迎的食物目的：1.学生能够对所教学的单词和句型进行巩固和运用，使活动结果更加充实，让同学们在活动中不知不觉地感受到英语就在我们身边2.可以培养学生的合作意识和参与意识，也有助于了解同学间的了解.4.Sum-up先让学生自己说说这节课学了有哪些知识点，然后再来总结本节课的单词和句型，最后播放课文动画，使这节课的知识前后融合，让学生的总结得到升华。五、作业及板书设计作业：熟读本节课的单词和句型；回到家用本节课的知识询问家人的晚餐情况板书：Unit5Dinner’sreadyA.Let’stalkWhatwouldyoulikefordinner?soup,I’dlikesomenoodles/vegetables)
