Unit4单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit4AskingforHelp一、语言技能目标第一层次：1.能够听懂、会说pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,paper,use,please等词汇；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。2.能够听懂、会说借东西时常用的功能句：CanIuseyour...?及答句：Sure.Hereyouare./Sorry,I’musingit./Idon’thaveone.能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。3.能够读懂有关寻求帮助的小文段，并能从文段中找出功能句补全对话。4.能够比较流利地朗读小文段。5.能够借助熟悉的旧单词感知字母组合ir的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。第二层次：1.能够借助图片读懂紧急求助的基本信息，并能仿照范例进行小制作。2.学唱与本单元话题相关的歌曲。3.能够借助图片和其他阅读策略读懂StoryTime的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下复述故事。二、其他目标1.能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。2.能够在活动中认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。3.加强乐于助人的品质培养，在他人有需要时，能够为他人提供帮助。
