第三课时教学目标1、知识与技能：学会运用“Whereisshe/he/it/my…”的句子，会情景对话
过程与方法：1、由Let’slearn句型导入talk的内容
2、让学生看关键词听录音逐句理解课文内容
情感态度与价值观：通过本课的学习，学生会运用句型，培养学生互相帮助的好品质，体现了英语学用结合的特点
教学重难点1、学习talk前两部分中的情景对话
2、利用情景对话走进生活
教具单词卡片、录音机及磁带教学过程Step1
WarmingupFreetalkReviewthelet’slearn的句型Step
2presentation1、Showacard或一些实物（book、pen…）T:Helloboysandgirls
Goodmorning（教师可以把英语书放在身后，装着非常着急的样子问学生）“Whereismybook
Ican’tfindmybook
Whereisit
Whocanhelpme
(激发学生的学习兴趣)Ss:Wecanhelpyou
T:Really
3:IntonewlessonT:Now,Ican’tfindmydog,too
Whereisit
boysandgirls,openyourEnglishbook
Todaylet’slearnlesson9
let’stalkpartoneandparttwo
Ss:OkTom:Ican’tfindmydogSam
Whereishe
Eve:Wecanhelpyoufindhim
Tom:Sam
Whereareyou
Ss:Samisn’tnearhere,whereishe
4Drill:Listenandrepeat
Readafterteacher
ASKtwoorthreestudentsread
5:practiseRole
