Unit4（PartBCD）教学方案一、教学目标：1、掌握单词、词组：acar,abus,abike,aballoon,inEnglish2、进一步巩固掌握句型：What’sthis/thatinEnglish?It”sa…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.二：重、难点：进一步巩固掌握句型：What’sthis/thatinEnglish?It”sa…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学过程第一步：复习课文1.T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.LastclasswelearnedPartA.Now,lookatthepictures.Trytoactoutthedialogue,please.同学们，你们好。上节课我们学习了A部分对话，现在让我们来看图片，表演对话。(分别请四位同学表演对话。)2.Goodjob!Pleasefollowthetape,again.表演得不错。让我们再跟录音读一遍好吗？(ppt)第二步:词汇学习A.(ppt)1．T:（学balloon）Well.Look!Therearesomanytoysinthepicture.Doyouliketoys?同学们，图上有这么多玩具。你喜欢吗？OK.(逐个指图中玩具)What’sthisinEnglish?It’sapuppet.Thisisadoll.That’sabike.Andwhat’sthatinEnglish?It’saballoon.(指气球,点击呈现单词balloon)Followme,please.请跟我读。（升、降调领读2遍并拼读单词b-a-l-l-o-o-n)。2．T：（学bike）What’sthisinEnglish?It’sabike.(指图回答)bike,b-i-k-e,bike,↗bike↘bike.(PPT显示图文画外音)3T：（学car）(指小汽车图)Doyoulikecars?Yes,Ido.Ilovecars.Thisisacar.Car.（ppt领读）car,c-a-r,car，↗car↘car.4．T：(学bus)Here’sabusforyou.Thankyouverymuch.Ilikethebus.Bus,b-u-s,bus,↗bus↘bus.B.(PPT)T:Now,readafterthetape,please.(点PPT录音，学生跟读4个单词2遍，停顿)C.(PPT)T:OpenyourbooksatPage32.Readthewordstogether.（PPT出示8个生词学生跟读）Canyourememberthewords?记住了吗？D.(PPT)T:OK.LookatPicture1.(指图1)What’sthisinEnglish?Guess,please!猜猜看。（停顿,点答案）T(演示图2-4)What’sthatinEnglish?（停顿，点答案）Areyouright?猜对了吗？第三步：句型操练1．（PPT呈现C部分图）T:Well.Lookatthepictures.TherearetwoboysinPicture1.ThisisDavid.I’llbeDavid.Canyouanswermyquestion?2．(PPT图1)What’sthisinEnglish?（引导学生看图并回答。）It’sacar.（PPT出示答案）(PPT图2)What’sthatinEnglish?It’sacar.（PPT出示答案并校对）3．(PPT图3-4)T:LookatPicture3andPicture4.Whataretheytalkingabout?Practise--1--withyourpartner.请仔细看图，用“What’sthisinEnglish?”“What’sthatinEnglish?”和同桌操练。（校对答案）4.（pptpartD）T:Boysandgirls,openyourbooksatpage34.同学们,请打开书34页。Look.Here’satable.Let’sdoasurvey,using“Doyoulike…?”好，我们用Doyoulike…?做个现场调查吧。First,I’llgiveyouamodel.先看老师和Mike的示范。（老师展示调查记录）T：Areyouclear?同学们,明白怎样做这个练习了吗？OK.Let’sstart.现在开始调查你的同学吧。结束语：本节课我们学习了BCD部分的词语和句型，在这节课上，教师重点安排对话交流等形式复习旧知，以游戏的形式进行巩固练习。这样的设计比较有递进层次，学生不会感到有太大的难度，易于学生更好地巩固新学的知识。PPT在同步课件中有显示。--2--
