Lesson20MoreAnimals教学目标：知识目标：熟练掌握Whatisit?rabbit,donkey,mouse,horse.,四个单词的读音和用法。能力目标：能够运用Cana_______?和Whatelsecan____?两个句型进行问答练习。情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。教学重点：1.掌握本课新单词：rabbit,donkey,mouse,horse.2.能灵活使用句子Icansing/talk...Canyou/abirdfly/sing…?Yes,I/itcan./No,I/itcan’t.教学难点：能用本课的句式造句和对话。A:Ican...,canyou...?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Cana__________?Yes,itcan./No,itcan’t教具、学具准备：1．动物图片和单词卡片，实物。2．课件或录音机。教学过程：一.ClassOpening.1.Greetings：注意结合天气一起进行问候。2.Let’schant:TowLittleBlackBirds.教师与学生一起边做动作边念歌谣。3.Playagame:Guessinggame.通过做相关的动作或是学动物的叫声来复习所学过的动物。二.NewConcepts（一）Whatisit?1.利用图片和单词卡片学习rabbit,donkey,mouse,horse.并注意让学生区分mouse和mouth、house和horse。爱心用心专心12.Playagame.Let’sguess.“Whatisit?”教师做动作，学生大声说出相关的动物.3.Playagame.“Memorizewords.”把这几节课学过的动物单词放在一起练习，加深记忆。4Listentothetape:播放录音，让学生打开书本跟读。（二）Whatcantheydo?1.教师分别做出sing，run，write，walk等动作并说出Icansing/run/write/walk。同时板书，让学生说出自己能干什么，熟练应用Ican...2.提问：Canyousing/run/write/walk/fly...?学生回答，Yes,Ican./No,Ican’t.学生互相提问回答。3.出示动物图片，让学生观察有什么动物，说一说，然后教师指图提问Canacowfly?...指导学生回答Yes,itcan./No,itcan’t.4.看书，教师提问Canadog/birdfly?Canarabbitrideabicycle?Canagoatskipwithskippingrope?...学生回答Yes,itcan./No,itcan’t.5.让学生打开书本跟读。6.让学生打开书本相互练习问答。7.最后教师问Whatelsecanfly?可作为拓展练习，让学生课下去搜集能飞的物体，不一定是动物，可适当给提示，如plane,balloon…板书设计：Lesson20:MoreAnimals1．Whatisit?2.Ican___.Canyou____?rabbit,donkey,Yes,Ican.\No,Ican’t.mouse,horse.Cana_______?Yes,itcan.\No,itcan’t.教学反思:爱心用心专心2
