《玻璃与塑料》课前准备：师：今天老师能够和同学们一起上课心里感到非常高兴，所以老师在课前为每位同学都准备了一份小礼物，我把它们放在了你们的书桌里面，现在你们把它拿出来吧，看看是什么
学生拆看礼物师：你们喜欢吗
师：仔细观察一下你们的礼物都是用什么材料做成的
生：有玻璃的，有塑料的
师：同学们虽然喜欢这些礼物，但是他们现在还不属于你，只有在课堂上有出色表现的同学才能得到
一、提出问题师：玻璃和塑料制品在我们生活中随处可见，可以说我们的生活已经离不开他们
（课件展示生活中的玻璃、塑料制品）你都看到了什么
生交流师：他们都是由玻璃或塑料制成的
过几天在咱们蒙阴就将举办一个新产品发布会，新产品的制作材料也是玻璃和塑料
举办单位想从咱们同学中间聘请两名解说员，请同学们根据平时在班上的表现推选出两名解说员
师：这就是他们的新产品（出示玻璃杯、塑料杯），谁能试着给大家解说一下
（生解说）（学生评价）两位解说员解说的很好，同学们评价的也很好，但是如果想让在座的老师和同学都能认可你的产品，你必须把玻璃与塑料的特点做详细的介绍，让大家全面的了解你的产品
你们了解玻璃与塑料的特点吗
这一节课我们就一起来研究一下玻璃与塑料到底有哪些特点
（板书课题）二、猜想假设师：现在就请同学们根据你的生活经验来说一说，玻璃和塑料有哪些特点
我们可以从哪些方面来比较它们
相机板书：玻璃：硬、易碎、沉、重、导电（不导电）不易燃、不易变形、透明……塑料：软、不易碎、浮、轻、导电（不导电）、易燃、易变形、不透明……
三、制定方案师：同学们根据自己的生活经验说出了玻璃和塑料的这么多特点
究竟是不是真的像同学们说的这样呢
这得需要实验来验证
那你们想不想自己亲自来验证一下自己的说法
（想）师：选择你们认为最有研究价值的一个或两个内容，试着制定一个实验方案来验证它
生选择研究内容，制定实验方案师：实验方案都
