周围的生物教学目标探究目标1
能制定出较完整的观察计划
2．能归纳出生物的基本特征
3．能通过多种途径收集与生物相关的资料
情感目标1．能与其它同学分工合作制定研究计划进行观察、记录
2．在观察中始终不伤害生物，保持对生物的珍爱态度
知识目标1．能说出三条以上生物与非生物的区别
2．能说出“机器人”不是生物的理由
教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一课时)引入一．师讲授：在我们的地球上，生活着许多生物，科学家们目前知道的生物大约由150多万种，他们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现、鉴定探究活动一．活动：“观察、记录周围的生物”1．制定小组观察计划
2．完成小组观察计划，准备寻找的材料和工具
3．说说寻找中应该注意的事项
4．分组寻找（室外活动）
（教师从旁观察，及时指导
）5．小结：我们的活动感受
6．整理工具，洗干净小手
拓展一．整理我们的寻找记录（第二课时）引入一．教师出示蝴蝶和蝴蝶标本１．提出疑问：“它们有什么不同
”2．生观察比较蝴蝶和蝴蝶标本的不同
探究活动一．交流活动：“寻找到的生物”1．分组汇报我们的寻找收获
统计小组和全班的记录数据
3．思考：为什么有的小组发现的种类多，有的小组发现的少
二．活动：“周围生物介绍会”教学过程探究活动1．每组推荐一名同学，向大家介绍两种生物
（要求说出它的特征和生活环境，我们在哪，怎们找到的
）2．简单记录他们的介绍
3．引导互相评价
拓展一．将寻找的范围扩大继续寻找各种生物，并查找相关的资料介绍（第三课时）引入一．讲故事引入1．教师讲达尔文的故事
2．说说故事教会我们什么
探究活动一．活动：“区分生物和非生物”1．讨论：我们怎么判断研究对象是有生命还是没有生命的呢
也就是说，生命有哪些主要特征
2．看“科学在
