4空气也是生命之源班级四年级科目科学教学时数1课时课题1
4空气也是生命之源教学目的和要求1、意识到空气对生命的意义，意识到保护空气清新的重要性
2、能够用测量降尘的方法考察当地空气污染的情况
3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法
重点难点了解我们怎样为净化空气作贡献调查居室空气污染的原因教学方法讲授法观察调查法教具视频图片实践活动检查继续调查，关注我们周围的空气质量，并向有关部门提出环保建议板书设计1
4空气也是生命之源新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：同学们，你们说空气对我们来说重不重要
你知道哪些地方都能体现出空气对我们很重要性呢
2、下面我们来做一个实验，大家用手把鼻子捏起来，把嘴闭上
（持续十几秒中左右
）3、提问：憋气时，你有什么感觉
你能一直憋下去吗
4、学生回答5、观察P12图片，提问：在自然界中，你还知道有哪些生命体离不开空气
6、讲述：人活着就要呼吸空气，同样，生活在地球上的动植物也离不开空气，空气和水一样都是生命之源
（板书课题）二、了解我们周围的空气状况体验憋气活动思考回答观察图片1、虽然空气对我们来说是这样的重要，可是下面我们来看一下书上P13图片
同时观看空气污染的视频2、看了书上的这两副图及视频，你有什么感受
3、你在身边有没有见到过空气受污染的情况
4、在以前的生活中你自己有没有做过什么污染空气的事情呢
5、你在日常生活中有没有使用一些会使空气受到污染的工具
这些工具能否改造，使它们不再污染空气呢
6、讨论：看看书上P14的图片，讨论我们能为净化空气做些什么呢
7、讨论还有哪些不足，可以继续改进的地方
8、讲述：我们知道身边有不少污染空气的事，可也有不少的防治空气污染的措施，可能有一些地方呢还没有做到位的，课后同学们可以调查了解当地采取了哪些措施防治空气的污染，并向有关部门提出你的建
