（首师大版）四年级科学上册教案第五单元声与生活18.声音的变化教学目标：1.了解声音有高有低、有大有小以及乐音的作用。2.初步具有通过实验探究声音高低、大小不同原因的能力。3.初步具有观察、记录实验的能力和综合分析的能力。4.能利用自制的乐器进行简单的演奏，体验合作与成功的快乐。教学过程教师指导学生活动教学目标导入新课提出问题1.谈话：请同学们先来欣赏一段民乐演奏，体会一下听的时候有什么感受?2.你对乐器能演奏出这么悦耳动听的曲子这件事，有什么想了解的问题吗?3.今天我们先研究乐器为什么能奏出高低、大小不同的声音的问题。4.(出示弦乐器)这是一种有弦的乐器，叫琵琶，请你注意观察，琵琶上有几根弦?每根弦有什么不同?5.教师弹拨一些音节，你观察弦发出的音调高低和声音大小与什么因素关?6.请你猜想：(1)琵琶发出的音调可能与什么有关系?(2)琵琶的声音大小可能与什么有关系?把你的猜想先记录下来。倾听感受交流体会质疑观察回答问题观察思考猜想感受乐声之美引起问题和研究兴趣培养认真观察的习惯探究问题的原因实验验证1.请同学们利用皮筋、空盒、笔等材料模拟做一件弦乐器进行实验研究，验证你的猜想对不对。并随时把实验中看到的现象记录在表中。从记录中你能发现什么秘密?2.各组汇报你们的研究情况和结果。和你们当初的猜想一样吗?3.桌上有几根吸管。你能使它发出响声吗?4.谁有办法使这些吸管发出高低不同的音调?各组自己试一试。5.请2—3名同学介绍他们的办法和发现。6.用你们学到的知识和技能，想办法让桌上的玻璃杯(或瓷碗)奏出“do、mi、sol的音节。自行研究活动交流情况实验培养自行探究问题和做实验的能力锻炼表达能力巩固应用1.在刚才的研究中，同学们已自制了两件小乐器，下面我们要举办一个自制乐器演奏音乐会。必选曲目是《少先队植树造林歌》的第一乐句。还可以自创、自编，请各组稍作准备，注意不要发生太多难听的声音。2.开始表演。3.评价。4.阅读，并说一说经常听音乐有什么好处?自由创作展示才艺激发创新精神和能力
