生物的基本特征教学目标：一、知识与技能（1）认识生物的共同特征。（2）能识别生物和非生物。（3）对生物的基本特征有一个初步的了解。二、过程与方法三、情感态度与价值观（1）学习爱护动物。（2）对生物的学习产生兴趣，对大自然充满好奇。教学重点和难点重点：生物的基本特征。难点：归纳生物的基本特征。教学过程：1、学生活动引入我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗？我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、兽和它们栖息的环境，才构成了一幅幅美丽的图画。今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。花、草、树、山石、河流等等。活动1欣赏屏幕上大自然的图片，找出生物与非生物。活动2由两位同学进行角色扮演，出演熊猫和海豚，完成他们的对话。通过flash逐句再现对话，引导学生从中归纳出这两种动物的基本特征。通过flash对动物的“对环境具有适应性”进行进一步的了解。通过flash对动物的“需要食物”进一步了解，知道一些动物的进食习惯以及为冬天储藏食物的习性。活动2通过flash让学生逐一看到植物的一些现象，引导他们从中归纳出植物的基本特征。2、总结：通过动物和植物的基本特征的归纳，总结出生物的七个基本特征。通过flash复习这部分内容，展现大自然中动植物身上体现出来的这些特征
