《天山牧场》教学设计教学目标1、知识与能力：学习本课的12个生字，认识本课的13个二类生字
2、过程与方法：有感情地朗读课文，学会联系上下文理解词语
3、情感态度与价值观：进一步了解草原，对草原产生热爱的情感
教学重、难点有感情地朗读课文，进一步了解草原
教学课时3课时教学过程第一课时一、导入:同学们，上节课我们学习了一篇跟草原有关的课文，相信同学们一定对草原有了一定的了解，也一定想更多地了解草原
今天，让我们一起走进《天山牧场》
二、教师范读课文
三、学生自由练读课文，标出自然段，画出文中生字组成的词语
四、学习生字
1、学会疆、繁、策、托、楚、绣、缎、案、萨、饰、逐字的拼音
2、学写脉、墨、阔、蒙、策、托、楚、案、健、逐、喝等字
五、复习一类生字
认识二类生字
第二课时一、请学生自由读课文，说说课文一共有几个自然段
二、请一名同学读第一段，说说从这一段中你知道了什么
（出示祖国的地图，指出天山牧场所在的位置）三、自由读第二段，说说从这一段中你知道了什么
（天山牧场很美）说说你从哪看出天山牧场很美
四、其他几个自然段也是描写天山牧场的美丽景色的，可以请学生自学汇报，说说天山牧场美在哪，（草原上不但景色美，而且牧民的心灵更美，）联系上下文理解词语，并在理解后读一读
五、学习了这篇课文，你有什么想法
（可以让学生自由表达）六、有感情地朗读课文
第三课时一、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
这道题可以由学生自由选择自己喜欢的段落来背诵，教师不必做硬性规定
二、读一读，注意横线处字词的读音
墨绿富丽青翠漫流驰骋乳汁映射衬托平展策马畅饮蒙古辽阔的牧场健美的身姿嬉逐的马群好客的牧民三、欣赏句子，比较横线处的词语
1、风从远处送来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们缀满衣角的银饰在风中击响
2、那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的
