三年级语文下册 自然界的时钟教案 长春版VIP免费

自然界的时钟教学目标：1．认本课7个生字，会写课后9个生字，学会本课词语。2．正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美。3．过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。教学重点：1．本课7个生字，会写课后9个生字，学会本课词语。2．正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美。教学难点：通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。课时安排：二课时第一课时教学目标：1．认本课7个生字，会写课后5个生字，学会本课词语。2．正确、流利、有感情的诵读全文。3．读课文，朗读感悟。教学重点：会认本课7个生字，会写课后5个生字，学会本课词语。教学难点：1．正确、流利、有感情的诵读全文。2．读课文，朗读感悟。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。1．问：时钟的作用是什么？（师出示小钟）2．然界中也有钟，你们知道在哪儿吗？3．书课题：自然界的时钟，指名读题，全班齐读。二、学生初读课文。用心爱心专心11．课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2．示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3．忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4．由读课文，看看有几个自然段？标出序号。5．势表示有几个自然段。（5）6．名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。7．书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。8．书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。9．后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、自主学习。1．由朗读课文，想一想：自然界的时钟指的是什么？2．组讨论。3．汇报。四、指导书写生字。1．察，读记生字。2．独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3．范写。4．生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。5．比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6．析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。用心爱心专心21．写生字。2．课文。板书设计：自然界的时钟动物植物第二课时教学目标：1．习巩固本课7个生字，会写课后4个生字，学会本课词语。2．过课文的学习，朗读感悟，激发学生观察自然的兴趣。教学重点：1．习巩固本课7个生字，会写课后4个生字，学会本课词语。2．确、流利、有感情的诵读全文。教学难点：通过课文的学习，朗读感悟，激发学生观察自然的兴趣。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、复习导入。1．生字、词。2．节课中，我们知道了什么内容？二、学习课文。1．由朗读第二段，想想书上列举了哪几种花儿？它们是怎么报时的？2．组讨论，汇报。3．导朗读。4．同样的方法学习课文3、4自然段，了解其他的动植物报时的方法。5．什么有一些动植物能准时的活动或开放呢？帮助学生理解“生物钟”。6．自然中有哪些动植物能报时呢？学生互相交流。7．情朗读课文。三、指导书写生字。1．察，读记生字。2．生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。用心爱心专心33．范写。4．临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。5．比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6．析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？四、课外延伸。你还知道那些自然界中有趣的生物钟现象？说一说。五、作业设计。1．写生字。2．读课文。3．同步训练4．习古诗。板书设计：自然界的时钟生物钟用心爱心专心4