35、杂交水稻之父教学目标：1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。2、学会加小标题。教学重难点：1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。2、学会加小标题。教学时间：1课时。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.谈话导入课题。孩子们，最近国家重奖了一位科学家，你知道他是谁吗？他为什么获得如此殊荣呢？引出课题，板书。交流，全班齐读课题，并质疑。二.交流资料，初步了解。分小组互相交流搜集到的有关袁隆平的资料。说说通过这些资料，你对袁隆平有哪些初步的了解。学生交流，讨论三、自由读文，运用抓中心句的读书方法读懂1、自由读文，边读边思考，你读懂了什么？你对袁爷爷有了哪些了解？启发学生运用抓住中心句读懂课文的方法，并做上自己的读书符号。2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。3、试着给每个部分加上一个恰当的小1、自由读文，边读边思考，并做上自己的读书符号。2、交流读文后的收获。抓关键词句展开理解。3、试着给每个部分加课文。标题。4、交流有关资料，深入感受袁爷爷的伟大、可亲可敬。上一个恰当的小标题。四、回顾全文说说你心中的袁隆平爷爷是一个怎样的人。板书：总体介绍——袁隆平（1）立志务农杂交水具体叙述艰辛育种为科学事业认一位科学家认真奉献稻之父（2—7）爱好广泛真、奉献的精神一位长者可亲可敬总体概括——大科学家、长者（8）课后小结：
