9－4母亲的帐单教学目标:1.初步了解课文内容，识记8个一类字,认识7个二类字。2.通过引导学生反复有目的地读文、讨论、比较,理解“妈妈帐单”的意思。3.引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的,作为儿女应想方设法报答妈妈。教学重、难点:引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的,作为儿女应想方设法报答妈妈。教学准备:一张纸。教学时数:3课时第一课时教学内容:初读课文，学习生字。教学过程:一、初读课文，扫清文字障碍。二、朗读二类生字，读得流利。三、画出一类生字，学习一类生字。帐:①关于货币货物进出的记载:记帐查帐帐户②债：欠帐还帐彼:此起彼伏由此及彼知己知彼彼一时,此一时款:①诚恳:款留②招待:款客③慢:款步④书画上题作者或馈赠对象的姓名：落款上款邮:邮包邮花邮箱邮电局邮递员局:棋局结局饭局局促局部局子索:①大绳子大链子:绳索铁索索取②孤单:离群索居③寂寞:索然愧:惭愧羞愧愧疚愧色问心无愧塞:①sāi塞子塞车②sè堵塞塞责③sài边塞要塞塞北塞外:长城以北地区第二课时教学内容:熟读分析课文。教学过程:一、解题引入。什么是帐单?你见过吗?齐读课题，本文讲了一个什么故事呢？二、理解课文。用心爱心专心11.自由读文,主要写了什么?2.彼得为什么会给妈妈开出那样的账单呢？（家庭的熏染、别出心裁）3.小组内读,列出彼得和妈妈的帐单。4.对比一下，你有什么发现？5.妈妈的账单上的多个“0”有什么深意呢？既然一分不取为什么还要列账单呢？6.彼得体会到妈妈的心意了吗？他是怎么做的？7.你觉得彼得做得怎么样？如果是你会怎么做？8.学习了本文你有何收获？第三课时教学内容:做课后练习。教学过程：1.读词，理解加点词的意思。强调：主zhǔ意2.字词练习，巩固生字。3.说一说自己的见闻：①对父母不敬的做法。②应怎样对待父母及长辈。4.为表达做准备。5.作业：1.写生字。2.写词语。板书设计:用心爱心专心2母亲的帐单彼得的帐单钱妈妈的帐单爱
