桂林山水教学目标：1、认识本课7个生字，会写13个生字
2、读课文，感悟桂林山水的特点和优美，体会作者热爱祖国河山的思想感情
3、学习作者抓住特点、运用对比描写景物的方法
4、能够正确、流利、有感情的朗读课文
教学重难点：1、了解桂林山水的特点，感受桂林山水独特的美
2、学习作者抓住特点、运用对比手法描写景物的方法
教学时间：两课时教学流程：第一课时一、激趣导入，揭示课题同学们，你们都游览过我国的哪些名胜古迹
给你留下了什么样的印象呢
（学生自由发表意见）是的，这些景色确实都很美，你们还想不想再去一个景色更加迷人饿地方看一看呀
今天，我们来学习第九课（板书：桂林山水）
让我们一起走进课文，去欣赏桂林的山水吧
二、初读课文，整体感知1、自由读课文，边读边圈出本课要求认识的7个生字，多读几遍
2、再读课文，四人为一小组，互相正音，把课文读通顺
3、桂林山水给你留下了什么样的印象
你认为课文中的哪句话最能体现你的这种感受
（找出并说说“桂林山水甲天下”的意思，由这句话引入课文精读部分
）三、精读课文，读中感悟1、指导学习课文第二自然段（1）指名读
说：你觉得漓江美在什么地方
（板书：静、清、绿）（2）读课文，边读边想像画面，读出自己的感悟
（3）小组交流：说说你是怎样读出漓江水静、清、绿的特点的
（4）推荐小导游，给同学们介绍漓江水的特点
（要求：准确、有感情、声情并茂
其他同学闭上眼睛想象，然后评价
（5）齐读第二自然段
2、引导学习课文第三自然段（1）欣赏图片：桂林的山（2）自由读，把你看到的桂林山的美带入课文读一读
读后同桌交流桂林这一带山的特点
（板书：奇、秀、险）（3）指名同学朗读
（4）根据课文内容，画一画你所理解的桂林的山
（5）畅谈桂林山水给自己留下的印象，想像作者亲眼目睹桂林山水时的情感，过渡到第四自然段
3、以读代讲，学习第四自然段（1）齐读
