三年级语文下册 收易拉罐的小男孩 5教案 北京版VIP专享VIP免费

收易拉罐的小男孩总第_______页课题22收易拉罐的小男孩课型精读授课时间___月___日(星期____)第课时(共课时)教学目标1.学会12个生字(其中2个多音字“折”zhē、“落là”)及新词，认读3个字。2．能用多音字组词。3.联系课文内容说说结尾一句话的意思。4.用“清脆”、“整整齐齐”造句。5.结合句子，联系课文内容，体会人物的情感。6.在句子比较中体会作者用词的准确。教学重点了解课文内容，体会做一件事想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学难点联系课文内容说说结尾一句话的意思。主要教法讲授法教具课件学法指导谈论法板书设计22收易拉罐的小男孩易拉罐：“我”想扔掉----朋友制止“我”----来两个小男孩收哥俩（星期天）坚持一年多了-----他们想用卖的钱买汽车“我”很惊讶----“我”受感染，被感动教学后记用心爱心专心1第1课时学生活动时间（约）34分钟教师活动时间（约）6分钟教学要求朗读课文，了解内容；学会11个生字(其中2个多音字“折”zhē、“落là”)及新词，认读3个字。能用多音字组词。用“清脆”、“整整齐齐”造句。教学理念充分创设自主学习的空间，鼓励学生在自主活动中运用工具书了解课文、词语，学会生字。倡导自主识字的能力的形成。教学环节教师活动学生活动教学过程设计含时间分配教一、导入新课：（1’）二、初读课文，初步感知课文内容：（18’）师：你们听说过收易拉罐的小男孩吗？打开书，学习22课收易拉罐的小男孩1.自由读课文：朗读、读通、读准字音。2.检测：（出示投影片）（1）出示词语认读：顺手贮藏室应声介意光景附近清脆次次不落整整齐齐折腾熟门熟路（2）引导用“清脆”“整整齐齐”造句。打开书，学习22课收易拉罐的小男孩1.自由读课文：朗读、读通、读准字音。2.展示朗读成果：（1）自由读词语——领读（2）说说自己明白了哪个词，想用他说句话？还有哪个词不明白，想向大家请教？二、初读课文，初步感知课文内容：（18’）1.自由读课文：朗读、读通、读准字音。2.检测：（出示投影片）（1）出示词语认读：顺手贮藏室应声介意光景附近清脆次次不落整整齐齐折腾熟门熟路1.自由读课文：朗读、读通、读准字音。2.展示朗读成果：（1）自由读词语——领读（2）说说自己明白了哪个词，想用他说句话？还有哪个词不明白，想向大家请教？用心爱心专心2学过程设计含时间分配（2）引导用“清脆”“整整齐齐”造句。3.默读课文，正确流利。思考课文写了一件什么事？（课文讲述的是发生在美国的一个故事：兄弟俩想用卖易拉罐的钱买辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从不间断。）3.交流汇报。3.默读课文，思考课文写了一件什么事？三、学习生字：（20’）1.自由记忆本课生字，看谁的记字方法最巧妙！1.自由记忆本课生字，看谁的记字方法最巧妙！2.谁愿意给大家展示？（出示生字卡片）3.多音字组词：zhē()là()折落zhē()luò()2.汇报自己的记字方法：（1）换偏旁：柳----聊想-----箱通-----涌（2）加偏旁：欠----饮危-----脆（3）删部首：增----曾3.多音字组词。（1）自由组词（2）汇报交流四、布置作业：（1’）1.读熟课文2.抄写生字，组词。3.用“清脆”、“整整齐齐”造句。听清作业，认真完成。第2课时学生活动时间（约）33分钟教师活动时间（约）7分钟用心爱心专心3教学要求了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。联系课文内容说说结尾一句话的意思。教学理念创设学习的自主空间，允许孩子们用自己独特的思维进行理解课文的内容，激发孩子们朗读、想象、习作的兴趣，让孩子们感受到学习语文的快乐。教学环节教师活动学生活动教学过程设计含时间分配教学过程设计含时间分配一、直接导入：（1’）这节课我们继续学习22课，收易拉罐的小男孩齐读课题二、细读课文，品味语言，体会文情。（34’）（一）默读课文，整体感悟：默读课文思考：课文写了一件什么事？（二）感悟语言，谈出个人的感受，体会小哥俩坚持不懈、自强自立的精神。1.读课文思考：收易拉罐的小哥俩给你留下怎样的印象？2.谁来说说？3.从哪些地方体会到的？4.读出自己的感受。5.“嘿，男子汉们，将...