“我也会送你一辆新车”教学目标：1.有感情朗读课文。2.能读懂课文内容，并能根据课文内容想象保罗和小孩兄弟俩的圣诞之夜是怎么度过的。3.懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。教学重难点：1.在理解的基础上，根据课文内容想象保罗和小孩兄弟俩的圣诞之夜是怎么度过的。2.懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。教学过程：一、出示课题：“我也会送你一辆新车”1.齐读课题2.质疑：这是谁说的？为什么要说“我‘也’会送你一辆新车”二、整体感知，解决疑问。1.自读课文，解决问题。2.交流三、学习课文，朗读感受。1.自由读文，了解保罗的想法。2.读读，说说。（1）当小男孩看到新车后非常惊讶，保罗以为他会说……，而男孩却说……（2）指导朗读小男孩说的两句话。“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……？（读出惊讶的语气）“我希望我将来也能像你哥哥那样。”（读出肯定、自信的语气）（3）当小男孩要求保罗把车开到他家是，保罗以为……但其实是……（4）引读第9节3.小组学习，分角色读“保罗”与“小男孩”的对话。4.抽生读，并点评。5.读了这个动人的故事，你还有什么疑问？出示句子：从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。读好句子，并联系课文谈谈自己的理解。四、由说到写。1.保罗与小男孩兄弟俩一起度过了一个难忘的夜晚，请你想象，这个夜晚是如何度过的？12.指名说，在“合情合理“上做好点评。3.当场练笔。2
