12-2总司令挑行军锅教学目标：1.了解朱总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会朱总司令关心战士、平易近人的可贵品质。2.有感情朗读课文，体会文章要表达的思想感情；体会人物对话在文中的作用及表达效果。3.认识10个生字，会写10个生字，并能够在生活中正确使用。教学重点：学习生字，体会朱总司令的可贵品质。教学准备：查阅关于朱德同志的生平资料，搜集有关他的故事。教学时数：3课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学过程：一、导入。同学们，你们知道朱总司令吗，知道他是干什么的吗？通过课前预习，说说你对朱总司令的了解。那么，作为全军的作战总指挥，总司令挑行军锅又是怎么回事呢？这节课就让我们来学习《总司令挑行军锅》。二、初读课文，认识生字。1.生自由读课文，标出自然段，划出不懂得词语。2.小组合作学习生字。三、指导书写生字。第二课时教学内容：理解课文内容，体会人物品质。教学过程：一、自读课文，回答问题。1.这件事发生在什么时候？2.总司令是谁？3.他为什么帮助老陈头挑行军锅？他是在什么情况下帮助挑行军锅的？抓住文中描写环境的词句加以体会。二、体会人物对话，了解人物特点。画出文中人物对话的句子，分角色朗读，重点阅读总司令抢过担子帮助老陈头挑行军锅一段人物对话，结合课后练习的提示，指导朗读这一段对话，体会人物特点。用心爱心专心1第三课时教学内容：复习巩固生字，课外拓展。教学过程：1.听写生字。2.有感情朗读课文。3.交流有关总司令的故事，加深对总司令的了解，从而体会其高贵的品质。用心爱心专心2
