哦，让我永远忏悔的狗教学目标1.学会本课11个生字。2.理解本课出现的词语：忏悔、嬉戏、痊愈、心急火燎、不知所措、悔恨交加。3.通顺流利有感情地朗读课文。4.懂得在人与人的交往中要学会宽容、懂得谅解。教学重难点：理解词语，读通课文。领会本文所蕴含的道理。教学过程：一、揭示课题，质疑激趣。板书：哦，让我永远忏悔的狗指名读齐读]仔细观察，课题有什么特别之处？（用人物语言作为课题）学习生字：哦忏（借助工具书理解：忏悔）针对课题质疑，激发学习兴趣。二、整体感知，学习新词。1.听老师读课文，在倾听中找一个“忏悔”的近义词。2.默读课文，划出本课生字连成的词语。用自己喜欢的方法理解课文中的词语。3.出示词语：小儿麻痹症、一跛一跛、遗弃、心急火燎、拄拐杖、寻觅、痊愈、发烫4.指名读词语并交流生字记忆方法。练习：区别组词破（）燎（）柱（）烫（）跛（）缭（）拄（）荡（）5.交流各人理解的词语及方法。嬉戏：玩耍、游戏。痊愈：病好了，恢复健康。心急火燎：心里急得像火烧一样。（心急如火）不知所措：不知怎么办才好。三、再读课文，体会感情。1.指名读课文。2.找出文中表示作者感情的词语。师板书。13.照样子把话说具体。例：我气极了，小豆子不肯把狗借我养。根据课文内容练习说话：我不知所措，。我悔恨交加，。我又愧又悔，。4.师生合作朗读课文，再次感悟。5.师小结：小豆子用自己宽容的心原谅了我的过错。练习说话。因为小豆子的使我。四、语言实践你有没有和同学闹过别扭？有没有无意伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。五、作业布置：1.读课文，抄写词语。2.积累课文中好词。完成课文后的练习。3.语言实践：（写一写）你有没有和同学闹过别扭？有没有无意伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。板书设计：我气极了我不知所措我悔恨交加（忏悔）我又愧又悔教后反思：一个天真的举动，一个发人深省的故事，内容贴近儿童生活实际，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情趣交融。我在教学时努力挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中相互影响。23
