教学内容16动物的互助互惠教学目标知识目标：认读本课的11个生字，朗读课文，了解动物之间是怎样互助互惠的。能力目标：结合课外资料向同学介绍一例动物之间互助互惠的事。情感目标：培养收集资料、整理资料的习惯，激发了解小动物的兴趣。教学重点了解动物之间是怎样互助互惠的。教学难点合作学习，了解动物的互助互惠。课前准备教师1.制作教学课件。2.查找相关资料。学生1.预习课文了解。2.查找相关资料。教学过程教学环节具体内容复备谈话导入阅读教学1.同学们，大自然的动物成千上万，提起它们的生存问题，你们会想到老鹰捕捉野兔、猎豹追逐黄羊，但你们知道吗，动物之间不光有生存竞争，还有互助互惠呢？板书课题：16动物的互惠互助2.“互惠互助”什么意思？（结合字、词典理解词语的意思）3.动物之间是怎样互惠互助的呢？一、初读课文，整体感知。1.自读课文，读准字音，读通句子。2.想想文中介绍了哪几种小动物之间的互惠互助行为。3.提出不懂得问题。（1）指名分段读课文，说说课文的主要内容。板书：蜜獾导蜜鸟海葵虾红海葵鳄鱼千鸟（2）你还有哪些地方不懂，提出来。二、略读课文，理解课文。（出示课件）动物互助互惠1课堂小结（给学生充分自学的时间，自学讨论交流填表）1.默读课文，思考：这几对动物朋友是怎样互助互惠的。2.小组学习，互相交流，填表。了解动物是怎样互惠互助的。3.选择自己喜欢的方式汇报（读一读，说一说）小结：刚才我们通过学习，了解了蜜獾、导蜜鸟、海葵虾红海葵、鳄鱼、千鸟这几对动物之间的互惠互助行为。三、发散积累。（引导学生介绍自己查找的相关资料）你还知道哪些动物朋友的互惠互助行为？（交流积累）这节课我们通过学习、交流，增长了许多知识，其他自然界的奇闻、趣事还很多，希望同学们多观察、多积累。板书设计蜜獾导蜜鸟16动物的互惠互助海葵虾红海葵鳄鱼千鸟作业书面作业读课文实践作业继续查找相关资料。2
