一幅画教学要求:1.联系上下文和生活积累理解课文内容。2.想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。重点难点:1.感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。2.边读边想文中所描绘的情景。教具准备:几幅风景名画。课时安排:一课时教学过程一、读课题，知题意1.揭示课题。齐读。说说课题是什么意思？2.根据课题说说自己最想知道什么。二、自学课文，了解写什么1.提出自学要求。⑴读能课文。⑵这幅画画了些什么？勾画出课文中的相关段落。⑶想一想，作者为什么最喜欢这一幅画？2.学生按自己最喜欢的方式自读课文，思考问题。3.在小组内交流自己的学习体会，互相帮助解决自己还没有解决的问题。三、检查自学情况1.指名读课文。分组读课文。2.说说课文哪些段落写了这幅画的内容。3.提出自己在自学中遇到的其他还没有解决的问题。四、重点阅读，学习怎样写指导阅读2——7段。1.学生朗读这几个段，边读边想像所描绘的情景。2.教师范读课文，将一个个课文中描写的景物图片按顺序拼成一幅画。4.小组探讨。这几段作者是按什么顺序来观察的？这样写有什么好处？五、体会感情，知道为什么写说说作者为什么喜欢这一幅画。1.你还从课文哪些地方体会到了作者的这种感情？2.有感情地朗读课文。六、布置作业有朗读课文。板书设计蓝天下——大山一幅画高山前——草原美景（美景令人陶醉）草原中央——木屋令人向往小溪旁——小路1
