母亲的账单课题9—4母亲的账单时间教学目标1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识7个生字，会写8个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法：通过学习讨论，理解“妈妈的账单”的意思。3、情感态度与价值观：学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教学难点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教具幻灯片（课件）教法合作交流—110课时计划课题9—4母亲的账单一课时时间教学1、知识与技能：认识7个生字，会写8个生字。目标2、过程与方法：理解“妈妈的账单”的意思。3、情感态度与价值观：感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。教学重点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教学难点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程情境导入让学生回忆母亲曾经为自己做过的事，说一说在你记忆中有哪些感动的事？我们看看文中的小主人公是怎样向妈妈开帐单的？二、学习生字、理解字词1、师范读。2、分段读课文。3、学习生字，指导写字。4、自由练读课文，找找文中不理解的字词。个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语—111课时计划课题9—4母亲的账单二课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写8个生字。2、过程与方法：理解“妈妈的账单”的意思。3、情感态度与价值观：感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。教学重点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教学难点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程情境导入什么是账单？你见过吗？齐读课题，本文讲了一件什么故事呢？二、理解课文1、自由读文，主要写了什么？2、彼得为什么会给妈妈开出那样的账单呢？3、小组内读，列出彼得和妈妈的账单。4、对比一下，你有什么发现？5、妈妈的账单上多个0有什么深意呢？既然一分不取为什么还要列帐单呢？6、彼得体会到妈妈的心意了吗？他是怎么做的？7、你觉得彼得做的怎么样？如果是你会怎么做？整体感知课文，朗读课文。1、自由练读课文。2、指名读课文。3、小组合作读课文，教师指导学生不漏读、不串读、不唱读。4、师再次范读课文，要注意语音的停顿，培养语感。三、总结学习了本文你有何收获？板书设计：母亲的账单彼得的账单钱妈妈的账单爱个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
