春天的雨点教学目标：1认识15个生字，会写11个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词
2学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情
3理解课题“春天的雨点”
教学重点：引导学生理解课后最后一段，懂得“春天的雨点”的深刻含义
课时安排：二课时第一课时课时目标：1初读课文，识认生字
2再读课文，理清课文结构
3熟读课文，理解内容，体会师生之间真挚的感情
导学过程：一直接导课：今天，我们学习一篇新课文，板书“春天的雨点”
二初读课文，认识生字、词
1自由读课文，读准字音，认清字形，用喜欢的方法认识文中生字
2检测学生认字情况，重点检测：跪、竭、朦胧、蓬“
三书读课文，理解内容
1再读课文，将课文读通读顺
2略读课文，说说课文写了几件事
3试着给课文分段，说说每段的意思
4仔细读课文，说说那一部分对你感受最深，为什么
找出描写乌罕娜老师言行的语句，边读边体会老师对学生的关心和爱护
结合课文21段，让学生体会老师的用意，感受老师的以后，达丽玛是怎么做的
（师通过指导朗读，是学生体会师生之间的爱
）四总结全文，布置作业
第二课时课时目标：1进一步朗读课文，理解课题“春天的雨点”，联系自己感受师生之爱
2指导写生字
导学过程：一直揭课题今天我们继续学习课文《春天的雨点》
二感情朗读，回顾内容
1有感情地朗读全文
2重点引导学生朗读最后一段，讨论“春天的雨点”涵义
三拓展与延伸1学完课文，你有什么要说的
2说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情
四指导写生字1观察生字，说说那些字容易写错
2重点指导：蒙（不要少写一横）、忍（“心”字头上一把刀）、蓬（上下结构）3完成语文天地中的抄一抄
五总结，布置作业
