《五彩池》一、教学目标：1、理解重点语句，有感情地朗读课文
2、引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力
3、让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽
二、教学重难点：通过学生有感情朗读，感受五彩池美丽奇异的景象
了解五彩池的水颜色各异的原因
教学要求：1、了解五彩池的奇特景观，从中感受大自然的美
2、了解每段落之间的联系并划分段落
3、学习12个生字，理解重点词语的意思
4、有感情地朗读课文，背诵二、三自然段
教学重点、难点：了解五彩池的特点和池水显出不同颜色的原因
教具准备：风景图、幻灯教学时间：三课时教学过程：第一课时一、学生预习
1、同学们喜欢旅游吗
去过哪些地方
2、介绍五彩池五彩池海拔3900米，是黄龙景点最高处，是位于黄龙最上端的钙化彩池群，共有693个钙池，宛如五彩珍珠镶嵌在原始森林中，被誉为“人间瑶池”
距入口4166米
这里，青山吐翠，海5588米高的岷山主峰雪宝鼎巍然屹立在眼前，漫步池边，无数块大小不等，形状各异的彩池宛如盛满了各色五彩颜料的水彩板，蓝绿、海蓝、浅蓝等等，艳丽奇绝
仿佛仙人撒落在群山之中的翡翠，诡谲奇幻，被誉为“黄龙”的眼睛，是黄龙沟景区的精华所在
3、提出预习要求：轻声把课文朗读几遍，做到读正确、流利
想想五彩池在哪儿
它是什么样子的
4、学生预习，教师巡视
二、师检查预习
1、检查生字读音
2、每人读一个自然段，开火车读课文
3、五彩池在什么地方
五彩池是什么样子的
三、再次默读课文，想一想：课文是如何描写五彩池的
四、学生默读思考讨论：1、五彩池是什么样子的
（第二自然段，共四句话）（1）第一句为什么用“漫山遍野”“大大小小”来形容五彩池
（2）第二句为什么说水池像铺展着的巨幅地毯上的宝石
（3）第三句写的是什么
（4）第四句为什么说水池像葫芦，像镰刀，像盘子，像莲花
2、五彩池中的水都有
