陶罐和铁罐教学目标：情感目标：理解课文内容，懂得这则寓言故事所阐明的道理
知识目标：抓住重点，词句来读懂课文，评议故事中的“人物”形象
能力目标：分角色朗读课文，表演课本剧
教学重点：抓住重点词句读懂课文，评议故事中的“人物”形象
教学基本模式：引——探——议——练1．创设情境，引疑激思2．自主探究，获取新知3．议论争辩，顿悟创新4．训练技能，激励发展教学过程：一、导入新课
今天我们来学习一则寓言故事，这个故事发生在陶罐和铁罐之间，这个故事讲了一件什么事，从中说明了一个什么道理
1．自由课文，说说课文讲了一件什么事
2．查字典或联系上下文理解词语
3．再读课文，说说陶罐与铁罐的异同
1．学生选定自己乐于表演的角色
2．学生分小组演练，教师巡回指导
3．学生按课文所描述的“人物”的语言，表情进行表演
4．师生共同评议
用心爱心专心1四、议议
1．默读课文
思考：你喜欢陶罐还是铁罐，为什么
2．指导学生抓住重点语句来评价“人物”，鼓励学生发表不同见解
1．让学生说说学了这篇课文，从中明白了一个什么道理2．提示寓意：全面的看问题，懂得各人有各人的长处，无论什么时候都不能骄傲自大，要正视自己
板书设计：陶罐和铁罐（无价之宝）陶罐——谦虚，友爱，善良（无踪无影）铁罐——骄傲，自大，傲慢无理用心爱心专心2
