迷人的秋色教学目标：知识目标：学会本课生字词
能力目标：有感情的朗读、背诵课文
情感目标：理解课文内容，激发热爱秋天的情感
教学重点：抓住重点词句体会秋天的美丽、可爱
教学难点：学习作者描写景物的表达方法
教学理念：本课是篇讲读课文，预案的设计努力倡导让学生结合新课程理念，用自主、合作、探究等学习方式，理解课文内容，感受秋天的美丽景色
本课内容与学生生活比较贴近，在备课时按五个板块进行设计：复习导入，揭示课题；初读课文，整体感知；品读课文；深入讨论；拓展延伸，小结
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入
1．听写生词
2．指名分段朗读课文
二、初读课文，整体感知
1．默读课文，思考：（1）课文中哪些句子直接抒发了作者对秋天的喜爱之情
（2）作者主要抓住了秋天的什么特点来写秋色的迷人
（3）全班交流，教师随机出示句子，指导朗读
2．理解重点句“花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜
”换词理解，体会用词的恰当：固然——虽然
春天固然可爱，但比较而言，作者更喜欢哪个季节
用“固然，然而，却更加
三、精读课文，理解课文内容
1．课文中哪几个自然段是描写水果的
具体写了哪些水果
（自读三、四、五自然段，边读边用笔划出来
）2．哪种水果最吸引你
找出相关句子，有感情的朗读
13．分组学习、讨论：作者抓住了每种水果的什么特点来描写
4．全班交流
边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读
柿树：红得简直像一片火
与枫叶作比较
苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪
山楂：红玛瑙似的
葡萄：晶莹透明、圆润可爱
5．多种形式指导学生读相关句子，读出赞美之情
6．你能否也像作者一样，说出一两个比喻句
7．秋天的水果除了课文中讲到的外，还有很多，你能说出几种吗
四、深入讨论
秋天多姿多彩，为什么作者只选取了“瓜果遍地”的秋景来写
五、总结全文，拓展延伸
秋天还会有哪些迷
