离奇钻石案教学目标:1、正确朗读“撬、甫、侦”三个字的字音,理解“侦探、离奇、璀璨夺目”等词语的意思。2、正确流利朗读课文,学习用简洁的语言概括节意,并能用连贯的话来介绍巴特洛甫的破案经过。3、了解案件的离奇之处和巴特洛甫的破案过程,赞叹巴特洛甫高明的破案手法。教学过程:一、揭示课题,整体感知:zhēn1、(出示:侦探)指名一生读词2、你知道侦探是干什么的吗?3、那些能根据蛛丝马迹破案的人就叫做侦探。fǔ4、今天,我们就要来认识一位大侦探。(出示:巴特洛甫)(指名一人读——开火车读——齐读)5、他今天要破的是一个钻石案。(板书:钻石案)这是一颗怎样的钻石?谁能用课文中的一句话来介绍?媒体出示:中世纪出土的皇冠上的特大宝石6、(中世纪颜色泛红)中世纪是什么时候?书上有个注释:(媒体出示,生齐读)现在是21世纪,算起来已经有很长的一段的历史了。所以这颗钻石非常昂贵。(指名一人读短语——齐读)7、课文中还有一个描写钻石光泽的词语(出示卡片:璀璨夺目)师:璀璨:这两个字都是王字旁,王字旁的字大多和“玉”有关。璀璨的意思就是珠宝、玉石的光泽很夺目的样子。(媒体出示钻石图片)你看,这颗钻石熠熠生辉,光芒四射。一起来读好这个词。二、学习第三小节,了解案情的离奇1、正因为它价值连城,所以在博物馆展览时,对他采取了严格的保护措施。2、轻声朗读课文,找一找,哪些地方让你感到了措施的严密,把你认为关键的词语或句子划出来,然后同桌交流。3、交流句子并说明理由,媒体随机出示关键词●大侦探看着皇冠展橱,那是一个很大的透明罩,精致而坚固。(媒体显示:透明罩、精致而坚固)●唯独在它的基部有一个拆装的小孔,窄小得只能容三根手指通过,人的手是无论如何也伸不进去的,即使伸进去,也无法取得宝石。1)(“三根手指”字体变红)三根手指的小孔有多大?我们用手来比比看。(师生共同做动作,体会小孔的窄小,媒体出示:基部小孔窄小)能读出这种窄小的感觉吗?(生自由练读——指名一人读)2)(出示皇冠展图的剖面图)小孔在这儿,钻石在这儿,要想把手伸进去,偷走钻石,看来是不可能的。3)师生配合读。师:唯独——(生齐读:在它的基部有一个拆装的小孔,窄小得只能容三根手指通过,人的手是无论如何也伸不进去的),退一万步讲——(生齐读:即使伸进去,也无法取得宝石)。●安装了报警器(媒体出示:安装了报警器)看来,人们把能想的都想到了,你觉得这样的保护措施怎么样?(板书:保护严密)[14、这么严密,却还是发生了钻石被盗的案件,难怪人们说这是一桩——(离奇钻石案)。(板书:离奇)1)离奇什么意思?2)课文中有一句话直接点出了它的这种不可思议。快速朗读课文,把句子找出来,然后同桌互相说说它的离奇之处。3)指名一生交流(媒体出示:令人惊异的是,报警器没有响,皇冠展橱和馆内所有的门窗都完好无损,没有撬动的痕迹,那颗宝石仿佛是被巫师施了魔法似的消失了。)4)的确,从案发现场来看,这起案件实在是让人想不通。安装了报警器,但——(生读:报警器没有响)透明罩——(生读:精致而坚固。)小孔又——(生读:窄小),都不容易被损坏,它们和馆内所有的门窗一样都——(生读:完好无损,没有撬动的痕迹),可是钻石却——(生齐读:仿佛是被巫师施了魔法似的消失了。)就像变魔术一样,钻石不翼而飞。(板书:不翼而飞)5)你觉得这个案子的案情(板书:案情)怎么样?能用一个词语来形容吗?(匪夷所思、不可思议)老师这里有一个词语,也是形容情况难以想象,难以辨别的。(板书:扑朔迷离)6)这个案子真是太离奇了,自己准备一下,说说他的离奇之处。(媒体出示:这个案子真是太离奇了!)三、学习第4-7节,了解破案过程1、这样的案子真是让人大伤脑筋,于是赶紧请来巴特洛甫。毕竟是大侦探,旁人看来天衣无缝的现场,巴特洛甫却看出了破绽。他发现了什么?2、媒体出示:大侦探在小孔的边沿发现了一根头发丝般的白色细毛。3、这可是个重要的发现,在用放大镜仔细端详了之后,他的眼里闪出了一丝难以捉摸的微笑。(媒体出示句子:难以捉摸泛红。)从他的这个表情中,你...