三年级语文上册 石榴 4教案 苏教版VIP免费

教学内容16.石榴共几课时2课型阅读第几课时1教学目标1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字，做到读准字音，理解由生字组成的词语。3．初步了解课文内容，知道石榴的生长过程。教学重难点重点：学会本课生字，理解生字组成的词语。难点：流利地朗读课文。教学资源石榴介绍夏季，石榴花破蕾怒放。她繁花似火，凝红欲滴，点缀于绿叶丛中，使满树生辉，为庭园增添了热烈欢乐的情趣。石榴原产于伊朗、阿富汗等中亚地带。汉代时，张骞出使西域，得到种子并带了回来。从那时起我国开始栽植石榴。石榴的果实非常奇美，在浅黄色隔膜分开的内部，有许多排列整齐、倒卵形的种子。红的如玛瑙，光彩夺目；白的似水晶，莹光透亮；如果取几粒放到口中品尝，则美味多汁，清甜可口。石榴不仅供观赏和食用，而且有珍贵的药用价值。石榴根皮、果实、叶、花都可以入药。预习作业设计1.正确、流利地朗读课文。2.划出文中生字词，联系上下文理解词语的意思。学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题，激发兴趣（约分钟）1．说说自己喜欢吃的水果。2．看实物石榴。3．齐读课题。二、初读课文（约分钟）1．根据要求，自由轻声地读课文2．认读生字词。驰名中外红白相间晶莹透亮笑得咧开了嘴玛瑙般的子儿（板块一）一、导入1．同学们，你们喜欢吃什么水果呢？2．山东枣庄人最喜欢吃的水果是石榴。（提示看实物石榴）瞧，多可爱的石榴呀！今天，老师就要带小朋友们学习第十六课——石榴。3．“榴”本来念第二声，比如有一种水果叫榴莲；在“石榴”这个词中，“榴”念轻声。1酸溜溜甜津津郁郁葱葱的绿叶火红的石榴花理解词意驰名中外玛瑙甜津津读长句A．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。B．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。3．读课文，说说各小节分别讲了什么。4．默读课文，思考石榴在春天，夏天，秋天的变化。春天：抽枝、长叶夏天：开花秋天：结果三、学习课文第一节（约分钟）1．思考：课文哪个词说明枣庄的石榴园在世界上名气很大？给“驰名中外”找近义词。（闻名中外、举世闻名、闻名遐迩、远近闻名）读这些词语2．把自己当成一名枣庄人，用自豪的语气读一读这句话。四、教学第二小节1．读这两个句子：（1）春天到了，石榴树抽出了枝条，长出了嫩绿的叶子。（2）春天到了，石榴树长出了枝条，长出了嫩绿的叶子。体会“抽”的妙用。（板块二）二、初读课文1．自由轻声地读课文，要求读准字音，读通顺句子，把长句子多读几遍。2．检查生字预习情况（1）字音（2）解词（3）长句子3．分小节读课文，说说各小节分别讲了什么。4．再次默读课文，思考石榴在春天，夏天，秋天分别有什么变化？引导学生归纳概括出石榴的生长顺序。（板块三）三、学习课文第一节1．枣庄的石榴园名气真大呀！课文哪个词说明枣庄的石榴园在世界上名气很大？“驰名中外”能不能换个词说说？这么多的词语都是“驰名中外”的好朋友，我们一起来读一读。2.家乡的石榴园这么有名，作者一定会觉得非常（自豪、骄傲）。现在，请你把自己当成一名枣庄人，用自豪的语气读一读这句话。（板块四）四、教学第二小节1．春天来了，万物复苏，石榴树也抽出了枝条，长出了嫩绿的叶子。这里有一个动词：抽。比较这两个句子：（1）春天到了，石榴树抽出了枝条，长出了嫩绿的叶子。22．说说在作者眼中这些石榴花的样子。（很美，美在哪里？数量多）（1）颜色：火红（2）形状：像小喇叭比喻手法（3）花势：旺盛联系上下文，找写石榴花开得十分旺盛的词。（热闹）3．有感情朗读。（1）自由练读（2）指名读五、教学生字，指导书写（约分钟）1．认读生字。2．交流识记办法。3．描红、临写。（2）春天到了，石榴树长出了枝条，长出了嫩绿的叶子。你觉得哪一个好？为什么？2．夏天到了，石榴花开了，自读课文，看看在作者眼中这些石榴花是什么样子的？除了这一小节的直接描写外，其实课文还有一个词也写出了石榴花开得十分旺盛，联系上下文，看看你能找到这个词吗？（热闹）体会文章的内容要经常联系上下文。3．指导朗读。你能把石榴花的美丽和热闹劲读出来吗？（...