32*新年礼物教学目标：1．认识本课的2个生字
2．能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容
3．有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵
教学步骤：一、导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物
二、按要求自读课文要求：1．借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍
2．默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“
”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句
3．再读课文，标出自然段序号
想一想，每个自然段讲的是什么
作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事
三、小组讨论交流1．向本组同学们汇报你读懂了哪些内容
还有哪些内容不懂
2．同学之间在小组内互相解决不懂的问题
四、师生共同交流自学情况1．指读课文
2．本文共有几个自然段
每个自然段都讲了什么
文中主要讲了一件什么事
明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事
五、质疑1．在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题
2．师生共同归纳，疏理所提问题
六、自由读课文培养学生借助思考题自学课文的能力
七、全班交流1．作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心
”明确：（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价
（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物
”1（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师
所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心
2．教师适时进行朗读指导
八、扩展练习1．把句子补充完整
（1）弟弟告诉爸爸，他们小队悄悄地商量过了，送给老师的新年礼物要（2）他是用美好的心灵，在做着送给2．从课文中选出自己最喜欢的段落有感情朗读
九、板书设计教案点评：这是一篇略读课文
