我画什么教学目标：知识目标：在朗读和理解的基础上学习4个生字。能力目标：认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。情感目标：发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来。教学重点：1.认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读。2.发挥想像，大胆、真实地说出、写出自己的心愿。教学准备：生字卡片、录音、投影、心愿树等教学过程：基本思路补充说明一、揭示课题，直入课文。读课题，导入：课文写得很有趣，让我们一起学习课文，和文中的同学一起分享有趣的事。二、初读课文，了解大意。自读课文，想想课文讲了一件怎样的事。五个小学生羡慕，都希望自己，用它。交流。三、学习第二节，探究神笔之神。马良的神笔究竟神在何处？课文哪一节写了这个内容？读课文，用自己的话说说神笔之神。朗读交流。四、学习第三—第十五节，了解“画什么”。自读课文3至15节，思考：文中的几个小学生分别想用神笔画什么？同桌交流。全班交流，朗读有关句子。（画什么的句子）五、说话写话。用心爱心专心1如果你有一支神笔，只能画一次，你最想画的是什么？说一说，写一写。六、巩固字词。1．读一读，说说本课生字的字形结构。2．组词练习。3．抄写词语。用心爱心专心2
