我画什么教学目标：知识目标：在朗读和理解的基础上学习4个生字
能力目标：认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读
情感目标：发挥想像，大胆、真实地说出自己的心愿，并能用一、二句话写下来
教学重点：1
认识以对话为主的课文形式，练习有感情地朗读
发挥想像，大胆、真实地说出、写出自己的心愿
教学准备：生字卡片、录音、投影、心愿树等教学过程：基本思路补充说明一、揭示课题，直入课文
读课题，导入：课文写得很有趣，让我们一起学习课文，和文中的同学一起分享有趣的事
二、初读课文，了解大意
自读课文，想想课文讲了一件怎样的事
五个小学生羡慕，都希望自己，用它
三、学习第二节，探究神笔之神
马良的神笔究竟神在何处
课文哪一节写了这个内容
读课文，用自己的话说说神笔之神
四、学习第三—第十五节，了解“画什么”
自读课文3至15节，思考：文中的几个小学生分别想用神笔画什么
全班交流，朗读有关句子
（画什么的句子）五、说话写话
用心爱心专心1如果你有一支神笔，只能画一次，你最想画的是什么
说一说，写一写
六、巩固字词
1．读一读，说说本课生字的字形结构
2．组词练习
3．抄写词语
用心爱心专心2
