三年级语文上册 周总理栽的缅桂花树 3教案 语文A版VIP专享VIP免费

周总理栽的缅桂花树教学目标知识与技能：1.学习本课的生字新词，积累词汇。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的诗句。过程与方法：1.引导学生独立识字。2.以读为主，读悟结合，体会诗意。情感、态度、价值观：1.体会诗中周总理对各族人民的祝福与期待，感受文中的我对总理的深切怀念。2.激发学生对周总理的热爱，并树立勤奋学习建设祖国的信念。重点、难点关键1.朗读诗歌、谈话诗意。2.感悟文中由树及人的写法，激发学生对周总理的热爱与怀念。教学过程：一、谈话导入很多人都有自己的偶像，我也有，我的偶像是个很伟大的人。他信仰坚定，从小就刻苦学习，追求真理，品学兼优，在12岁时就发出了要“为中华之崛起而读书”的誓言；他品格高尚，他死后，联合国为他降半旗致哀！当时有些国家的代表反对，联合国秘书长说：“为周恩来降半旗原因只有两条：1.中国是一个文明古国，国家金银财宝无数，使用的人民币更是不计其数，但是作为这个国家的总理死后却没有一分钱的存款！2.中国是世界上人口最多的国家，站全世界人口的四分之一，但是周恩来却没有留下一个孩子。如果哪个国家的元首只要具备这两条中的一条，一定为他降半旗！”周总理的高尚人格魅力倾倒全世界！过渡语：你们都是爱动脑筋，有自己主意的孩子，下面请大家打开书本大声地朗读课文，一边读一边拿笔圈出你喜欢的词语和句子，并用问号标出自己没读懂的地方。二、学习课文。1.整体感知。（1）学生自读课文，并按要求圈划。用心爱心专心1(2)说说你圈出了哪些词语和句子，指名反馈评议。（随机解释词语）(3)说说这首小诗主要讲了什么？（几十年前周总理在云南芒市栽下了一株象征团结、和平的缅桂花树，边疆各族人民没有辜负总理的期望。）过渡语：这首小诗很短，一共只有两个小节，请选择你最喜欢的一个小节大声地读一读。（教师随机指名读。）师：你最喜欢哪个小节，请你大声地读给大家听好吗？（适时引导学习）2.读悟结合，体会情感。学习课文第一节。指名读课文的第一节，思考：这节中共有几句话，每句主要讲了什么？（指名反馈评议。）（共有两句话，第一句告诉我们缅桂花很香和缅桂花树芳香美丽；第二句写了慈祥和蔼的周总理对各族人民的美好祝福和殷切期望。）（1）分析理解第一句：指导朗读。引导体会文中的两个比喻句，感受缅桂花树的芳香美丽。（2）分析理解第二句指导朗读。说说你从中读懂了什么？引导体会周总理种植缅桂花树的意义。过渡：谁最喜欢读第二小节，请他来大声地读给我们听。学习课文第二节。指名读课文的第二节，思考：这个小节主要讲了什么？（指名反馈评议。）（主要写边疆人民没有忘记总理的期望以及不辜负总理，世代友好的决心。)（1）四十多年过去了，如今的缅桂花树又是怎样的？（更加葱茏茁壮）这说明了什么？（人们没有忘记总理的期望。）（2）望着这历经风雨更加葱茏茁壮的缅桂花树，作者想起了什么？（总理的祝福和期望）（3）说说总理的祝福和期望是什么？（4）这吉祥的祝福和深情的期望像春雨般滋润着南疆各族儿女的心房，这其中也有“我”，又是一个美好的节日夜晚，深切怀念着总理的“我”站在缅桂花树旁是怎么做的？（5）指名读课文最后一句。（摘下一朵缅桂花）（6）讨论：在我心中珍藏的只是缅桂花的馨香吗？那到底是什么？（7）学生自由发言、评议，感悟作者对总理的深切的怀念。用心爱心专心23.背诵课文，拓展延伸。（1）最后让我们带着对总理的深切怀念用心将这篇课文背下来。（2）周总理的一生有说不完的感人故事，他从小就志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，他更是古今中外罕见的谈判天才。如果你们想知道更多关于他的故事，可以去书店买书，也可以去图书室借书，老师在这里给大家推荐二本书，希望你们能挤出时间去读一读。《一代伟人周恩来》《大外交家周恩来（上、下册）》用心爱心专心3