写给云教学目标：知识目标：学会本课的生字词
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，学会在阅读中积累优美的词句
情感目标：能联系已有的知识理解课文内容，体会作者对云的喜爱及愿做自由幸福的云的愿望
教学准备：1
课文配乐朗读的磁带
鼓励学生留心观察，体会大自然的神奇与美丽
教材简析：平平常常的自然现象在作者眼里是那样美好，她喜欢云的美，惊叹云的千变万化，更羡慕云的自由幸福
她禁不住想：“让我也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧
”读着这样的文字，感受着这样的情感，我们的心中一定也像作者一样充满了快乐，充满了渴望
让我们也走进大自然，热爱大自然吧，它让我们的生活更加精彩
教学过程：一、谈话激趣，引入新课
孩子们，你们注意过天上的云吗
有些什么发现
有谁想对云说点什么
今天，我们要学习一首诗《写给云》，一起去听听诗人对云说了些什么
二、粗读课文，自主学习
自由朗读全文，勾画出不认识的字、不理解的诗句
自主学习本课的生字新词，同桌相互交流
交流自学方法，可以相互补充，以巩固对字词的理解
初读课文，你了解些什么
三、细读课文，体会意蕴
你特别喜欢哪些诗句
下面，我们一起再来品读品读
（引导学生边读边想象画面，体会诗文的意思及所表达的情感
云儿想变什么就变什么，愿做什么就做什么，它像人一样会说话、会思考
下面，1大家自由地读一读
（感知拟人手法的好处）4
此时此刻，你是否和作者一样，感觉到云儿的可爱、大自然的神奇呢
让我们一起大声地把这种情感表达出来吧
（有感情地朗读全文）5
面对云朵，你想说些什么、问些什么呢
（鼓励学生面对白云说出自己的感受、愿望）6
学生自由交流
四、巩固练习，拓展迁移
完成课后练习
请学着作者的样儿，写一节或一首小诗，向白云表达自己的感受或愿望
