中华世纪坛教学目标：情感目标：通过学习课文，认识了解中华世纪坛，对学生进行朴素的爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。能力目标：1.了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的。2．正确流利地朗读课文，能用自己的话介绍中华世纪坛。知识目标：识记本课生字词，积累本课的好词佳句。教学重点：了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的。教学难点：理解“中华世纪坛是对中国悠久文明的永恒纪念”。教学准备：相关图片。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、揭题导入。1．（展示中华世纪坛的全景图）问：同学们知道这是什么地方吗？（板书课题：中华世纪坛）2．老师简介修建中华世纪坛的历史背景。请学生猜一猜课文里会向我们介绍中华世纪坛哪些内容。二、自由读课文，初步了解课文内容。1．自由轻声地读课文。2．标出课文的自然段，画出生字、新词。3．说说中华世纪坛的地理位置与特点。4．选择自己喜欢的自然段，多读几遍。边读边想读懂了什么？还有什么不懂的？5．讨论交流。三、默读课文，理清课文顺序。用心爱心专心1默读课文，想一想作者是按什么顺序来介绍中华世纪坛的？标出有关的词语。指名回答，教师板书：圣火广场——青铜甬道——世纪坛外——世纪坛内四、学习生字。1．用自己喜欢的方法自学生字。2．小组合作识字：你认为最难记的字是哪个？你是用什么方法记住它的？纪坛央玉侧创构针统史组3．交流识字方法：有的字，可以用熟字加偏旁解决，如：己——纪，云——坛，勾——构。有的字，可以进行形近字的比较，如：祖——组。4．重点指导会写的字：“宽”字下面是“见”，最后一笔是“竖弯钩”。“史”字不要写成“吏”。5．教师范写。引导学生注意观察字形。6．学生临写，评出小组最优。五、作业。1．在田字格里练写生字。2．有感情地朗读课文。第二课时一、提出学习任务。1．提出本节课活动内容：中华世纪坛最佳导游赛。2．比赛要求：采用小组合作的形式，根据课文内容和搜集的有关中华世纪坛的资料，现场合作，进行最佳导游赛。二、安排比赛步骤。1．分小组，根据班级的实际情况，将全班分成几个合作学习小组。2．选一组为评委组，讨论制订比赛评分细则。用心爱心专心23．其他组抽签决定导游内容，内容有：中华世纪坛的概况圣火广场青铜甬道世纪坛外世纪坛内4．评奖。三、开展活动。1．小组合作练习。导游组练习时要注意语言、动作、姿态等。老师参加评委会小组活动，帮助制订评分细则。2．正式比赛，各“导游”进行解说。3．评委打分。4．公布结果。四、颁奖。1．公布获奖名单，由评委会公布各种有趣的奖，除最佳导游奖外，还有如：最佳仪态奖、最有魅力奖、最佳普通话奖、最甜微笑奖等。2．由获奖者自己选择颁奖人并阐述其理由。五、作业。为中华世纪坛设计一句广告词。用心爱心专心3
