中华世纪坛教学目标：情感目标：通过学习课文，认识了解中华世纪坛，对学生进行朴素的爱国主义教育，激发学生的民族自豪感
能力目标：1
了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的
2．正确流利地朗读课文，能用自己的话介绍中华世纪坛
知识目标：识记本课生字词，积累本课的好词佳句
教学重点：了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的
教学难点：理解“中华世纪坛是对中国悠久文明的永恒纪念”
教学准备：相关图片
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、揭题导入
1．（展示中华世纪坛的全景图）问：同学们知道这是什么地方吗
（板书课题：中华世纪坛）2．老师简介修建中华世纪坛的历史背景
请学生猜一猜课文里会向我们介绍中华世纪坛哪些内容
二、自由读课文，初步了解课文内容
1．自由轻声地读课文
2．标出课文的自然段，画出生字、新词
3．说说中华世纪坛的地理位置与特点
4．选择自己喜欢的自然段，多读几遍
边读边想读懂了什么
还有什么不懂的
5．讨论交流
三、默读课文，理清课文顺序
用心爱心专心1默读课文，想一想作者是按什么顺序来介绍中华世纪坛的
标出有关的词语
指名回答，教师板书：圣火广场——青铜甬道——世纪坛外——世纪坛内四、学习生字
1．用自己喜欢的方法自学生字
2．小组合作识字：你认为最难记的字是哪个
你是用什么方法记住它的
纪坛央玉侧创构针统史组3．交流识字方法：有的字，可以用熟字加偏旁解决，如：己——纪，云——坛，勾——构
有的字，可以进行形近字的比较，如：祖——组
4．重点指导会写的字：“宽”字下面是“见”，最后一笔是“竖弯钩”
“史”字不要写成“吏”
5．教师范写
引导学生注意观察字形
6．学生临写，评出小组最优
1．在田字格里练写生字
2．有感情地朗读课文
第二课时一、提出学习任务
1．提出本节课活动内容：中华世纪坛最佳导游赛
2．比赛要求：采用小组合作的形式，根据课文内容和搜集的有关中
