（人教PEP）三年级英语下册教案Unit4Unit4Doyoulikepears?第五课时一、教学目标1.知识目标：能听、说、认读水果类单词apple，strawberry，bananas，grapes；了解Anappleadaykeepsthedoctorsaway.的含义。2．能力目标：能用所学单词表达自己的喜好。3．情感目标：通过演唱歌曲，提高英语学习兴趣；渗透科学饮食教育，让学生多吃苹果，有益健康。二、教学重点、难点掌握认读新词：apple，strawberry，bananas，grapes.三、教学准备图片及词卡；白纸和水彩笔四、教学过程教学步骤个案分析情景引入：1.Freetalk.（表演上节课所学的对话内容，老师给予评价）2.欣赏歌曲新知呈现：1.教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。老师板书apple(在四线三格中)T:Thisisanapple.Ss:Anapple.T:Whatcolourisit?Ss:It’sred.T:Yes,appleisgood.Doyoulikeapples?T:Yes,Ido.\No,Idon’t.T:Applered.Applebig.Applesweetandapplejuicy.Ss:(学生跟读)2.画一个banana出示banana的图片1T:What’sthis?Ss:It’sabanana.T:Whatcolourisit?Ss:Yellow.T:Thebananaisyellow.Whatelesisyellow?Ss:Pear.(引导学生回忆第一课时的拓展部分，尽可能的说出lemon、mango、pineapple…)板书：banana认读，注意规律ba-na-na，指导复数形式。3.通过猜谜的形式引出grapes。T:Theyarepurple.Theyaresmallandround.Whatarethey?(老师形容时要加上动作，以便学生理解)Ss:葡萄T:Grapes.老师指导学生读单词，并板书。Chant:Grapes,grapes,Let’shavegrapes.4.strawberry出示卡片，领读，（注意浊化）板书并说记忆方法:straw__berry.出示2个:Theyarestrawberries.（复数形式让学生只作了解，）Chant:strawberry,strawberry,Let’shavestrawberries.这里可拓展让学生课下搜集的其它水果单词。5.Playagame.（两人一组猜卡片，一人抽一人猜）专项训练：读短文，判断正误Mikelikesfrutsverymuch.Becausehebelievesthat:“Anappleadaythedoctoraway”Helikesapples,strawberriesandbananas.Buthedoesn’tlikegrapes.Becausetheyaresour.Hisfavouritefruitismango.(1)Mikelikesgrapes.()2(2)Hedoesn’tlikebananas.()(3)Hisfavouritefruitismango.()当堂检测：1.把下列不同类的单词的序号填写在提前括号内。（）A.appleB.bananaC.pearD.milk（）A.blueB.grapeC.brownD.green(）A.sevenB.nineC.seeD.eight(）A.pencilB.peachC.rulerD.eraser（）A.bikeB.birdC.pandaD.tiger2.选择最佳答案。（1）CanIhave_____apple.A.aB.anC.the（2）Iwantsome______.A.orangeB.pearsC.grape（3）What’sthatinEnglish?It’sa______.A.appleB.orangeC.peach课堂小结：让学生说说本节课所学的内容。家庭作业：调查家人或同学喜欢的水果。3applebananastrawberry…….
