（人教PEP）三年级英语下册教案Unit1Unit1WelcomeBacktoSchool(第五课时)一、教学目标1.能听、说、认读：teacher，student.2.能听懂、会说“Comein.I’msorry.It’sOK.”3.能听懂、了解故事情节。二、教学重点、难点重点：能听、说、认读teacher，student。难点：会说“Comein.I’msorry.It’sOK.”并且听懂、了解C部分故事情节.三、教学准备单词卡片，头饰等四、教学过程教学步骤个案分析情景引入：1.Greeting:2.Freetalk:（示意学生在对话中运用句型：Thisismyfriend….Whereareyoufrom….Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.）二、新知呈现：1.teacher：I’m….I’mateacher.I’manEnglishteacher.并出示新词teacher，让学生猜意思，跟读，带生读几遍。2.板书teacher，以各种形式练读，将teacher的词卡贴在讲桌上。3.T：I’mateacher.I’manEnglishteacher.IteachyouEnglish.Youarestudents.教师出示student，带生读单词，板书，并将词卡贴在学生旁边。4.教师戴上Mr.Black的头饰，说；“I’mMr.Black.I’mateacher.Whataboutyou？”引导孩子介绍自己：“I’m….I’mastudent.”1请两组学生介绍自己，也可以在小组中用上面句子介绍自己。Let’splayagame:Pointtoa…复习巩固上面的单词，同时复习A部分的单词。5.自学文本自读提示：仔细观察图片，试读三个句子，把你认为不懂或不会读的地方做上标记。想一想；Whathappened？（发生了什么事？）是什么意思?学生自读文本。找同学展示。6.交流研讨：请在小组中把你对图的理解讲给组内人听。也把你会的句子读出来。看看能否帮助小组内的人解决难题呢？7.质疑答疑：预设问题：come,sorry的读音。“Comein.I’msorry.It’sOK.”的意思。8.教师播放录音，学生跟读并指读。三、专项训练：A：教师邀请一名学生一起表演故事情节。（或给故事分角色配音。）B：学生以小组为单位，表演对话，并展示对话过程。C:storytime。给学生三分钟时间读课文，划出不懂的地方。质疑答疑。听音跟读。分角色表演对话。四、当堂检测：1.找出不同类的单词或词组。（）1.A.teacherB.boyC.girl（）2.A.coffeeB.milkC.noodles（）3.A.hippoB.friendC.elephant2（）4.A.AmericaB.NewyorkC.Canada（）5.A.goodmorningB.goodmorningC.comein2.听音，涂色，并抄写其中两个你喜欢的单词。teacherboygirlstudent五.小结：六.Homework：回家教会爸爸妈妈说本课时的三个句子，然后，一起表演Let’slearn部分的故事情节。3
