Recycle1第二课时教学目标：复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。教学重点：能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。教学难点：对三会单词的灵活运用教具准备：1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。3教师准备一个骰子4，学生准备小丑图。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）游戏：开火车教师建议：T:Let’sdoagame,OK?S:Great.六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生回答I’mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以此类推。（A代表学生姓名，内容以所学问候语为主）（2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲“ColourSong”。（3）游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。2呈现新课(Presentation)（1）“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：What’sinthebag?从而复习学过的文具词。（2）教师出示listenandcolour挂图，解释图片和内容。（3）教师让学生听listenandcolour的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出对应的指示语，做到“眼到、手到、口导、心到”。（4）检查，核对答案（5）学生观察gouptheladders,godowntheladders,游戏规则，每组选一名同学参加比赛，每到一个位置正确说出相应的单词或句子，最先到达终点的为赢家。3趣味操练(Practice)（1）游戏：I’mlucky.教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。学生进行猜单词。（2）学生将准备好的小丑图拿出，让他们将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，描述小丑。4课堂评价(Assessment)复习1—3单元单词。教学反思：1
