《三峡》的教学设计VIP免费

下载后可任意编辑《三峡》的教学设计《三峡》的教学设计篇1【教学目标】１、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。２、背诵并默写全文。３、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。４、感受大自然的美，培育学生热爱祖国山河的情感。【教学设计】一、新课导入著名学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾问我，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了常常随口吐出的答案是‘三峡’。”三峡为何有这样大的魅力呢？（生：各抒己见；屏幕上出现三峡自然风光图片）同学们想不想看看１５００年前的三峡风光？今日我们就随着北魏著名的地理学家郦道元游一游１５００年前的三峡。二、作者简介郦道元，字善长，北魏著名地理学家，著有《水经下载后可任意编辑注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作，而且也是一部颇具特色的山水游记和民俗风情录。三、整体感知１、读得熟：⑴自渎课文，读准字音：阙嶂曦襄溯湍山献漱峻属裳⑵听老师范读，注意把握节奏⑶指名读，分组读２、看得懂：⑴听读课文，注意着色字词意思⑵利用课文注释、工具书，疏通全文；仍有不解，相互质疑解疑；反复读，熟读成诵。下载后可任意编辑四、品读课文，品析美景１、当回小导游：（先出示几幅图片，让学生说说下面几幅图画与文中的哪些景象相似，集体诵读相关语句。）这是一篇描摹山水的美文，在郦老夫子对三峡的风光作了精彩的描述的基础上，我们来当回小导游，把三峡的绝美风光介绍给更多的朋友。接下来就请大家以小组为单位，编一篇介绍三峡风光的导游词，可以从地貌特征、四季之景等方面入手，看哪一组同学做得最好。（在编写、解说导游词的基础上明确：雄奇秀美地貌特征：山高岭连山水画廊四季之景：夏──水流湍急春冬──清荣峻茂秋──水枯谷凄２、分析体会文章写景特点：（备：春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相同，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天、于碧水中可见，令人有无限遐想。下载后可任意编辑更以“清荣峻茂”四字状物，一字一景，水清、树荣草茂互相辉映，大自然充满生机。“睛初霜旦，林寒涧肃”，并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”又以“寒”、“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情也是凄凉之情。“一切景语皆情语”，作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。……）五、质疑探究１、本文写四时风光的顺序是夏春冬秋，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？２、阅读李白《早发白帝城》说说出它和本文之间的某些联系。３、请你也问上一句。六、拓展延伸三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今日的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是──三峡大坝工程。资料：１９９４年１２月１４日，三峡工程正式破土动工。２００２年１１月６日，具防洪、发电、航运等综合下载后可任意编辑效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程──长江三峡水得枢纽工程明渠截流工程取得成功。２００３年１０月２６日，三峡工程开始第二次蓄水三峡水库的水位在１３５米的基础上悄然涨到１３７．４米，１０月３１日，坝前水位提高到１３９米。２００９年，三峡水库将是一座长达６００公里，最宽处达２０００米，面积达１００００平方公里，水面平静的峡谷型水库。七、作业１、翻译下列句子。⑴自非亭午夜分，不见曦月。⑵有时朝发白帝，暮到江陵。⑶虽乘奔御风，不以疾也。⑷清荣峻茂，良多趣味。２、背诵课文，摘抄精彩词句。３、收集有关长江的诗句。八、练习（见ppt）《三峡》的教学设计篇2学生情况分析：本班学生的基础较好，能根据老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与老师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学下载后可任意编辑活动的基本思路。一、教学目标1、知识目标,(1).积累文言词汇.(2).把握本文的景物...