《祝福》第一课时一、学习目标:1、了解故事情节,掌握倒叙方法的作用2、抓住祥林嫂的外貌描写,体会人物描写的技巧二、基础掌握1、字音监()生镯()子朱拓()陈抟()瘦削()间()或悚()然支梧()不更()事惴惴()谬()种新正()荸荠()()怔怔()草窠()呜咽()驯()熟讪讪()拗()炮烙()()歆()享牲醴()()阿()弥陀佛2、解释四书间或不更事沸反盈天新正歆享三、基础拓展1.下列词语中字形、字音全部正确的一组是()A.修葺(qì)渲染(xuàn)倾轧(yà)叱咤风云(zhà)B.蓦地(mò)缄默(jiān)遒劲(qiú)朝夕揣磨(mó)C.裨益(bì)犒赏(kào)惬意(xiá)腾挪跌宕(dàng)D.谙习(ān)感喟(kuì)荟萃(cuì)胜卷在握(quàn)2.依次填入各句横线处的词语,恰当的一组是()①学术界对这件出土文物所属的年代,一直有②要把那些党纪国法,敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁③请容许我大胆地一下鲁迅先生那副知名的短联:舒眉傲对千夫指,俯首甘为孺子牛A.异议违反篡改B.异议违犯窜改C.争议违犯窜改D.争议违反篡改3.下列各句中成语使用恰当的一句是()A.中国古代文化浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥远的馨香B.等我们来到厅,里面已是万头攒动、济济一堂C.李向群在抗洪斗争中威武不屈,献出了年轻的生命,他不愧为新时期的雷锋D.大连万达战胜了浦项制铁,无独有偶,鲁能泰山也战胜了现代恐龙4.下列各句中,没有语病的一句是()A.古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果B.晚会上,他们神情自若,舞姿潇洒,谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢?C.昨天,市图书馆举办知识经济讲座,聘请了东南大学的教授,会议室的座位真是座无虚席,好多人站着听了一下午D.虽然国际互联网给我们带来了不少商务、、购物上的便利,但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑四、文本体悟1、小说在结构上采取了怎样的记叙方式?这种手法有什么作用?2、课文是怎样描写鲁镇祝福景象的?哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容?3、思考:找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写,比较它们的异同,思考其用意五、课外阅读《绿的歌》冰心我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海,身后是一抹浅黄的田地那时,我的大半个世界是蓝色的蓝色对于我,永远象征着阔大、深远、庄严……我很少注意到或想到其他颜色离开海边,进入城市,说是“目迷五色”也好,但我看到的只是杂色的黯淡的一切我开始向往看到一大片的红色,来振奋我的精神我到西山去寻找枫林的红叶,但眼前这一闪光艳,是秋天的“临去秋波”,很快的便被朔风吹落了在怅惘迷茫之中,我凝视着这满山满谷的吹落的红叶,而“向前看”的思路,却把我的心情渐渐引得欢畅起来!“落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它新的一代这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆小车在层峦叠嶂中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草“绿”把我包围起来,我从惊喜而汇入恬静,静默地、欢悦的陶醉在这铺天盖地的绿色之中我深深地体会到“绿”是象征着:浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切的希望……绿,是人生中的青年时代个人、社会、国家、民族、人类都有其生命的青年时代我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们!1、文中“临去秋波”比喻什么?用这一比喻表达了作者什么感情?(答案的字数均不得超过8字)(4分)答:比喻表达了作者的感情2、文中“‘向前看’的思路却把我的心情渐渐引得欢畅起来”这句话中“‘向前看’的思路”指的是什么?从文中摘出它所指的语句,然后再简要概括出上述整句话表达了作者怎样的精神(不超过18字...