高中语文《蜀道难》教案粤教版必修3VIP免费

《蜀道难》（必修3）教案【教学目标】1、了解李白及其诗歌的创作特色。2、了解本诗的创作背景和创作目的。3、理清诗歌思路，体会诗歌主旨。4、赏析诗歌散文化的语言，体会诗歌想象夸张的艺术特色。5、感受诗歌的意境美和声韵美。6、理解诗歌中表达的思想感情。一、导入新课中国是一个历史悠久的诗国，李白则是照亮这诗国天空的一颗耀眼的太白金星。他的诗风浪漫不羁，雄健奇特。鲁迅曾说：“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”但有些路却似天路，走它犹如登天。今天看了李白的《蜀道难》之后相信大家就会有很深的体会。二、讲授新课1、知识简介（1）关于李白：李白，字太白，号青莲居士。李白性格豪迈，向往建功立业，对唐玄宗后期权贵当国、政治腐化深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学中吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。（2）背景：对这首诗的创作曾有一些附会史实的说法，如有人以为它是讽刺唐玄宗避安史之乱入蜀的，几乎没有定论。但有一点得到了大多数人的赞同：此诗创作于天宝初年，即李白第一次入长安的时候，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，表面繁荣的唐朝隐伏和酝酿着衰败、变乱的危机。藩镇割据，怀觊觎之心者非徒安史。诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。诗末抒发的感慨，当是针对时局而发，寄寓着诗人的隐忧。（3）文体知识：本诗是一首七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀、召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”乐府诗有广、狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品今天我们学习的这首诗就属于后者。《蜀道难》是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，也就是常言所说的“旧瓶装新酒”。在李白之前有很多人都写过《蜀道难》，但都从未引起过人们的注意，直到李白的《蜀道难》问世，世人才惊诧于蜀道之雄奇险峻，“蜀道之难，难于上青天”也才成了举世公认的至理名言，流传于民众的口头。2、研习内容（1）找出全诗的主旨句。示例：“蜀道之难，难于上青天。”以夸张性的对比写出了蜀地道路的艰险，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。（2）诗歌是从哪些方面突出了蜀道之难的？示例：本诗以“难”为核心，以时间为顺序，先写历史上开辟蜀道的艰难（时间久，代价大）；蜀道来历——从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难；继而从现实山势高危的角度，极写攀越蜀道之难；最后从未来人事之险的角度，写蜀地为是非之地，难以安居。（2）诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？示例：写蜀道的来历分三层：①写秦蜀两地长期隔绝，无路可通，由此可见蜀地长期闭塞的状况，已寓高山阻隔之意；②秦蜀之间被高山峻岭所阻；③写蜀道的由来，用五丁开山的神话传说点染蜀道的神奇，增添诗歌的浪漫色彩。（神话传说，夸张性的想象，为我们展现了无限广阔的幻想境界，充分体现了开之不易、登之太难的主题。）（3）“上有六龙回日之高标，……，以手抚膺坐长叹”这几句用了哪些写法？示例：点面结合，夸张。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”写的是“面”，即蜀道的整体形象。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”以健飞之鸟、善攀之猿无可越过来突出蜀道之难。后四句写的是“点”，即青泥岭的情况。（4）诗人为诗中的“畏途”营造了怎样的气氛？示例：诗人借景抒情，万木荒凉，鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染出旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛，烘托出蜀道之难。（5...