高中语文 知识大全 古代诗词鉴赏一VIP免费

高中语文知识大全（精粹版）第二部分古代诗词鉴赏第一节古代诗词中常见的思想情感忧国伤时①反映社会的黑暗：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”②揭露统治者的昏庸腐朽：③反映离乱的痛苦：杜甫《春望》④同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》⑤对国家民族前途命运的担忧：建功报国①建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》②保家卫国的决心：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还)③报国无门的悲伤：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿少年不识愁滋味》④山河沦丧的痛苦：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头赤壁怀古》⑥揭露统治者穷兵黩武：杜甫《兵车行》⑦理想不为人知的愁苦心情：屈原《涉江》思乡怀人①羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》②思亲念友：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子十年生死两茫茫》③边关思乡：范仲淹《渔家傲塞下秋来风景异》④闺中怀人：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)生活杂感①寄情山水、田园的悠闲：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》②昔胜今衰的感慨：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》③借古讽今的情怀：辛弃疾《京口北固亭怀古》④青春易逝的伤感：李清照《如梦令昨夜雨疏风骤》⑤仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头明月几时有》⑥告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月明月别枝惊鹊》长亭送别①依依不舍的留念：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》②情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》③坦陈心志的告白：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》第二节古代诗词中常用的艺术手法1、借景抒情或情景交融诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”2、烘托烘托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。3、联想和想象联想和想象多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。4、用典用典即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐...